【课题动态03】共研，共训，共成长——湘东区“1+”主题教研活动纪实

通过分析调查问卷，发现我区教师对于自我专业发展存在较多的困惑，其中教育活动的计划与实施是急于解决且困惑最大的一项内容，其次是专业知识、教师职业幸福感、文案撰写及家园共育。

针对调查问卷分析情况，课题组成员及全区骨干教师各抒己见，分享有关在教师专业成长的做法及存在的困惑。

刘霞同志本着让教研真正发挥促进教师专业成长的作用，还教师主体地位。以教师的问题为核心，将需要解决的问题进行整合，围绕“一个中心、三个发展、四个重点”的教研目标，探索“五个优化”的教研措施，提出三个要求。

为解决教师在此次教研活动中的困惑，我区邀请专家进行培训。

培训讲师陈琳娜以《主题背景下区域环境的创设》为题，围绕“以主题为中心的环境创设”，旨在打造儿童本位环境，更新教师环境创设理念，减轻教师负担，提高园所环境创设质量。

培训讲师刘虹云开展了《合理规划与设计构建支持性户外游戏环境》的讲座。刘老师从户外空间规划步骤解析、户外游戏环境创设要点出发，提出幼儿园环境创设要在开放中支持学习，要遵循和顺应幼儿的认知规律和能力水平。