2024年1月9日，南宁市2023年中小学心理健康教育成果展示活动在南宁市第三中学成功举行，南宁市教育科学研究所主办，南宁市第三中学承办。本次活动充分展示南宁市2023年中小学心理健康教育系列优秀成果，总结实践经验，宣传推广优秀课例、案例和做法。
在本次成果展上，南宁市第三中学硕果累累，获得南宁市心理特色学校、南宁市示范心理辅导室；两位教师获得南宁市优秀心理辅导员称号；两位参赛教师均获得南宁市心理优质课比赛一等奖，一位教师获得心理教师技能赛一等奖。
南宁市第十三届中小学心理健康教育教师技能评比一等奖颁奖合影
心理辅导课一等奖颁奖合影
南宁市第十三届中小学心理健康教育教师技能评比成果展示
南宁市心理健康特色学校授牌合影（图）
南宁市第三中学心理教师董杨老师执教了展示课《人际∙四季》，董老师的课堂聚焦于运用意象、隐喻等心理理论，引导和带动学生建立自己的人际关系意向和信念。董老师从一项调查开始激发学生对于了解人际关系这一主题的兴趣，董老师将本课用“动——说——联——展——望”五个环节串联起来。在“动”环节用带动身体律动的韵律操，引导同学们去发现节奏、规律与对变化的适应；在“说”环节用节奏和规律引出大自然中最具代表性的四季；在“联”环节将学生分成两两小组合作创作四季图以及用文字描述人际与四季的联想；在“展”环节同学们将在小组中和同学们分享中得到的丰富资源，拓展到自己的人际交往中，点亮那时那刻人际交往中的季节，诉说此时此刻人际交往中的感受；在最后的“望”环节引导同学们去学习建立良好人际关系当中的方式与方法。
大自然的万事万物都有其存在的规律和节奏，比如一年四季，自然节律，既周而复始，又千变万化。春天代表着新生和希望，夏天代表着活力和热情，秋天代表着丰收和富足，冬天代表着沉静和休眠。董老师带动同学们用四季的意象去感受和理解人际关系中的变化和特点。有效的拓展了同学们对于人与人之间关系的理解，拓宽了思维和心理的空间。
南宁市第三中学董杨老师执教《人际∙四季》
南宁市第三中学潘曼曼老师执教展示课《巧用组合思维，创新学习方法》。潘老师通过两支实物铅笔刀问题情境导入，引出主题，接着通过“组合我的图形”活动帮助学生学会组合思维，最后通过“巧用组合思维，创新学习方法”活动，并结合学习情景剧，引导学生运用组合思维去解决学习中遇到的问题，积极地面对学习中的困难。
南宁市第三中学未来将继续加强心理健康教育，不断创新模式和方法，为学生提供更加全面、专业的心理健康教育服务，共同为孩子们的健康成长保驾护航。