我认为，面对孩子的这个问题，我们应该既不回避，也不过分解释，而是要根据孩子的年龄、性格、认知水平和情感需求，给出合适的答案。我们要尊重孩子的好奇心，也要保护孩子的纯真。我们要让孩子知道自己的身世，也要让孩子感受到爱和温暖。我们要用科学和艺术的方式，引导孩子探索自己和世界的奥秘。
一、根据孩子的年龄阶段，选择合适的回答方式
孩子问“我是从哪里来的？”这个问题，并不是一成不变的。随着孩子的成长，他们对这个问题的理解和期待也会有所变化。因此，我们在回答时，要考虑到孩子所处的年龄阶段，以及他们对生殖知识和性教育的需求。
“我是从哪里来的？”这是一个简单而复杂的问题，也是一个永恒而新鲜的问题。面对孩子的这个问题，我们不应该回避或者敷衍，而应该用合适的方式和内容来回答。
我们应该根据孩子的年龄阶段，选择合适的回答方式；用科学的语言和图像，解释生殖的过程；用艺术的形式和故事，表达生命的意义；培养孩子对自己和他人的尊重和爱。
这样做的目的，并不是为了让孩子成为生殖专家或者生命哲学家，而是为了让孩子成为一个健康快乐、自信自爱、理性感性、善良友善的人。这也是我们作为家长和老师最大的期望和责任。
学校:敦煌市幼儿园
班级:中七班
编辑:杨淼妈妈、杨淼
审核:赵老师，樊老师，董老师