初中语文的学习是培养学生综合语文素养的重要途径，它不仅是学习语言文字的工具，也是培养学生思维能力和创新能力的重要手段。
通过初中语文的学习，学生可以提高自己的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，培养审美情趣，增长文化素养，为进一步的学习和生活打下坚实的基础。
初中语文的学习不仅是一种学科知识的学习，更是一种综合素养的培养，它通过培养学生的语言文字能力，提高学生的思维能力和创新能力，为学生的全面发展奠定了基础。
读写体系课程特色
✔核心训练
抓住核心知识点，训练更具针对性，所学即所考。
✔以读促写
写作四步法：阅读输入-—积累素材——提炼技巧——写作输出
✔以写促读
引导学生带着疑问去读书，主动从阅读中寻求解决方案，突破考试重难点。
✔三大模块
阅读、写作、古文及古诗文，所学即所考，考点全覆盖。
初中语文体系设计原理——同步统编考点、能力素养培养、搭梯子教学法、思维建模作文法。
能力素养培养——科学有规划
以“新课标”为方向，致力于全方位提升七大能力，四大素养。
思维建模作文法——培养思维习惯，形成思维模型，构件完整创作思维。
美国教育家贝斯特:
“真正的教育就是智慧的训练，学校的存在总要教些东西，这个东西就是思维能力。”
马克思：
“语言是思维的直接现实，是思维的物质外壳，是思想外化最简洁最有效的途径。”
作文也是思维的外化形式之一，提高学生的思维能力是提高作文水平的根本途径。
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朱熹：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”
七年级语文读写课程教学计划
荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
初中语文的学习不仅是为了应付考试，更是为了提高自己的综合素养和人文素质。因此，初中语文的学习是非常重要的，学生应该重视起来，努力提高自己的语文能力。
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