《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于一小时。”可见，户外活动在幼儿园的占比是非常大的，户外活动，是幼儿园一日生活中不可或缺的部分，是幼儿成长过程中无可替代的部分。在户外活动的集体活动时，集体体育活动结束后，有的孩子意犹未尽，迟迟不愿收器械，有的孩子在分散活动时能告诉老师很多种器械的不种玩法，有的孩子与同伴搬运器械不亦乐乎……
基于孩子们的兴趣和需求,本月开展了此次班本课程，期望幼儿在班本活动中，增强身体素质，发展身体的协调性、力量和萌发热爱运动主动动脑思考的品质。
一、我喜欢户外游戏
小朋友们为什么喜欢户外游戏？
小朋友们最喜欢的游戏器械是什么？你喜欢怎么玩？
王怡然👧🏻：我最喜欢玩滚筒车和自行车，可以带着我的好朋友一起玩。
卢晨欣👧🏻：我最喜欢玩荡桥和滑板车。
赵振源👦🏻：我喜欢玩投篮，我手里的皮球我一下就投中。
赵岱森👦🏻：我喜欢玩攀爬架，可以爬得很高很高。
你户外的时候最喜欢和谁一起玩？
《游戏小调查》
通过表格的助推，明晰观察可从孩子游戏兴趣、游戏意愿、游戏的表现、游戏困难等方面进行，拓展观察的维度，发现儿童已有经验，为幼儿提供有效支持。
二、户外真好玩
老师根据精心设计孩子们在激烈的探讨中，发现游戏是一个奇妙的过程。有趣的发现、有趣的尝试、有趣的探索。他们迫不及待地把自己了解到的秘密分享给老师与伙伴，快来看看孩子们都了解了什么？
1.好玩的器械大调查
幼儿园里有各种各样的器械,你都见过哪些？你还知道那些器械？小朋友们来到了操场点数自己感兴趣的器械，并把计数成果用自己的方式写在记录表上。
2.器械还可以怎样玩？
轮胎可以滚着玩，还能怎么玩？
轮胎可以滚着玩，钻着玩
自行车🚲、滑板车、火车🚞、滚筒车有什么玩法？
可以比赛看谁骑得快
平衡木、轮胎、跨栏有什么玩法？
绳子怎么玩？
3.体能大循环
如果把器械都组合起来会是怎么样呢？怎么玩能更好玩呢？
此次活动提高了幼儿动作的协调性、灵活性，增强体质。还提升了幼儿语言表达、绘画记录、动手操作、同伴合作等多方面能力的全面发展。
三、 游戏设计
1.游戏设计师
小朋友们开始设计自己喜欢的游戏，有的小朋友用正方形表示安吉箱，用长方形表示梯子，把想玩的器械按照顺序排列，最后通过讲解让所有小朋友了解游戏玩法和规则。
2.尝试搭建
3.一起来玩吧！
安吉游戏
丢手绢
老鹰🦅捉小鸡🐥
在丰富有趣的户外活动中，幼儿掌握了多种运动技能、掌握科学运动的方法，提升了身体的协调性、灵活性、柔韧性，增强了力量、耐力，在游戏中增加了自信心，收获了满满的喜悦，感受到了户外游戏的快乐！
中二班的孩子们在游戏活动中发挥他们的主动性和创造性，让游戏活动也能变成他们爱玩的游戏，孩子们玩出了别样精彩。