项目式教学一月第二周教学主题－《一起逛公园》

上周我们一起乘坐火车去了很远的地方旅行，这一周我们要去公园里转一转，你们有没有去过公园?是乘坐什么交通工具去的呢?

项目第1️⃣步－讨论：有没有去过公园?

丰富孩子的语言环境，激发孩子的表达欲望；丰富孩子的生活认知，引导孩子对于生活周边的用心观察。

课程延伸－老师带孩子一起看《卢森堡公园的一天》绘本， 让孩 与绘本里的内容有互动， 通过绘本的讲解，延展本周的教学主题。

项目第2️⃣步－考察：公园里都有什么?

丰富孩子的生活认知与生活观察；了解到公园里有动物、植物、游乐设施等。

课程延伸－遵守社交规则，老师在活动中，主要观察孩子们的社交互动情况。发展幼儿的手眼协调能力及身体的平衡能力，培养幼儿的团队协作能力；初步养成遵守游戏规则的意识和习惯。发展幼儿身体动作的灵敏性，体验参与活动的乐趣！

项目第3️⃣步－计划：公园野餐准备及须知

让小朋友们知道野餐的时候需要准备的物品及注意的事项，懂得在公共场所应该遵守的规则。

课程延伸－老师提前准备一些日常垃圾，随意丢在教室里，然后引导孩子帮忙整理教室，将垃圾丢进垃圾桶。

项目第4️⃣步－ 创作：户外野餐

让孩子在模拟野餐的环境下体验进食的快乐让小朋友体验野餐的快乐！

课程延伸－引导孩子一起整理东西，结束野餐。通过这样的方式，让孩子有真正的参与感。

项目第5️⃣步－展示：逛公园的规则

丰富孩子的社会体验与社会认知；让孩子懂得公众场所的行为规范以及相关规则 

课程延伸－再次为孩子讲解《卢森堡公园的一天》这本绘本，结合这一周的教学活动， 讲绘本中的内容，边与孩子复习玩过的内容。