期末的结束，假期的到来。部分家长对于孩子本学期的学习情况的了解，以及如何合理安排节假日产生了焦虑。为了解除家长的焦虑我们在1月26号举行了家长学校的学习。
我们把本次学习分为三个主题:
1.三读，三不读
2.合理消除孩子的自卑感
3.如何合理安排假期生活
主题一:三读，三不读
一日之计在于晨，孩子无论在家还是学校，都要养成大声朗读的好习惯。同时要结合孩子的年龄阶段推荐适合阅读的书籍。初读过程中可以允许孩子通读，大量阅读后积累达到质变。
朗读过程中，要求孩子做到“不默读”“不错读”“不漏读”。初读过程中可以允许孩子不理解句子意思，但是要保证阅读质量。对于识字量有限的同学，可以先从指读开始，做到眼到，口到，心到，手到。读熟以后多遍通读文章。
对于三读，三不读。赵国荣妈妈感受深刻为大家做了分享。孩子在最初读课文的过程中出现了漏字，添字的问题。经过与老师的多次沟通，取得了很大的改善。
主题二:合理消除孩子的自卑感。
在日常教育过程中，减少孩子们之间不正确的对比。在言语上尊重孩子的不同个性。
我们要进行“赏识”教育，一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。在教学的过程中，我们要因材施教。在家校沟通过程中，也要用赏识的眼光看待孩子。放大孩子的优点，强化优点，弱化缺点，推动孩子的进步。
晨熙妈妈为我们分享了教育孩子的经验，如何在家庭中利用“赏识”教育教育孩子。赢得了大家的一致认可。
主题三:如何合理安排假期生活。
谈到这个话题，部分家长面露难色。觉得孩子到家以后比较难管，不知道怎样引导孩子，才能玩的好，又能养成良好习惯。
为此我们协商了寒假计划方案，目标如下:
家长可以根据孩子自身情况合理安排。目标分为:①作息时间表②上午安排③下午安排④实践活动安排⑤运动安排⑥阅读安排。
锦然妈妈为我们讲述了孩子假期一天的安排，目标清晰，安排得当，大家受益匪浅。
家长学校结束后，我们从四个方面对本学期工作进行汇报。1，学期总结。2，学情分析。3，寒假建议。4，寒假作业。
首先对班级本学期工作、学习、孩子成长进行了总结。感谢各位家长对学校，班级日常工作的理解和支持。
孩子们不仅慢慢学会了自律，同时也更加注重班级集体荣誉。
学期末孩子们进行了无纸化检测，孩子们掌握扎实。离不开父母督促，孩子自身的努力。同时也从一些不足中反思下一步工作的改进。
寒假建议孩子们劳逸结合，多阅读增长见识的同时，强身健体。
孩子的快乐童年是需要老师和家长共同参与的，正如再荒芜的土地，只要用心浇灌，充分注入营养，也可以生长出繁密鲜艳的花朵，留有芬芳和余香。我们对工作有责任，对家庭有责任，对孩子更有责任。相信只要我们教师和家长携手共进，巧打配合战，就一定能够为孩子的美好未来保驾护航！ 让我们致真思远，沉静内修，为了孩子的明天，家校共育，牵手前行。