孔子曰:“少成若天性、习惯成自然。”小学生日常行为习惯的养成教育是促进少年健康成长的教育，是奠定精彩人生基础的教育，是促进学生终身发展的教育。立足于此，督导室开展一系列活动，希望能给学生营造一个树立良好学习、行为、生活习惯的的环境。
世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
【养成教育】之学习习惯
“一日之计在于晨”，早晨是学习的黄金时间，多读多背有助于更好地锻炼记忆力。“书读百遍，其义自现”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟”。让读书成为一种习惯，让习惯提升素养。督导室定期抽查晨读纪律，每天清晨，教室里书声琅琅，铿锵有力!
“三姿评选”，头正身直，尽显明德学子的风采。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成。”为引导学生树立理想信念，促进学生健康成长、全面发展，养成学生文明、规范的行为习惯。督导室立足于学生为中心的初心，展开良好三姿训练日常。
“最美男生女生”各学部纷纷成立女生部，开展性别教育，评选“最美男生女生”尽显青春风采！
“书法比赛”一叠纸，一截笔，共同诠释了所有明德学子内心的信念。
“学习榜样” ，为了深入贯彻《中小学德育工作规程》、《中小学教育大纲》，让养成教育看得见，摸得着，学校开展了以“学习尖兵，学习标兵，美德少年，进步之星”等为主题的活动。以期用榜样的作用，带动每一个孩子的发展。
【养成教育】之生活习惯
“违规违禁品纠察”督导室联合各学部，对违规违禁品进行纠察，各学部自查，督导室定期抽查。
将违规违禁品摒除于课堂之外。
“纠察高年级抽烟现象”督促学生改掉此类坏习惯。
“爱惜粮食”丰年不忘饥苦，富岁当思节约。珍惜粮食，杜绝浪费，从小做起。督导室通过调取餐厅监控，食堂门口蹲守等方式纠察浪费粮食现象。
【养成教育】之行为习惯
养成教育的内容十分广泛的，养成教育，是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。
“主题班会”在校督导室的组织下，各班依托《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》等，召开了多次主题班会，分别从学习习惯、生活习惯、劳动习惯等方面进行养成教育，主要培养学生的文明交往能力。
“板报”方寸之墙绘班级特色，一画一卷展学校风采。在督导室的组织下，结合各学部学生特点，制定合适的版报主题，各班以黑板报为载体，设计精美的图案，脍炙人口的语言，以梦为马，不负韶华,学生在浓郁的宣传氛围中提升了素质，逐渐养成了习惯。
“考试期间专项检查”期末考试之际，结合各学部学生特点，督导室开展学期末专项检查。
“爱护环境”明德是我家，爱护环境靠大家。保护环境在举手投足之间，比如随手拾起一片纸屑，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪从这些小事做起，我们的环境就能改变。
“文明班级评选”督导室联合各学部，采用督导每周抽查学部每天自查打分的方式，进行量化打分，每月一评，评选出每月的文明班级。
多一个好习惯就会多一份成功的机会，多一个好习惯就多一份享受生活的能力!通过习惯养成教育，学生们一定会把这些好习惯坚持下去，一定能做到行有规，言有范，明是非，知对错!
“守好最后一班岗”，寒假已至，各级部错时放假日学生离校后督导室对各班级室内卫生、桌凳摆放、垃圾清理、黑板操作台卫生、学生物品是否全带走、门窗（含班级对应走廓的窗户）、多媒体空调断电、室外卫生等开展专项检查。各教室窗明几净，怀揣期待，静待春天。
积跬步以至千里，守规矩而成方圆。养成教育是一个长期的过程，贵在坚持，持之以恒。我校将继续强化行为习惯养成教育，紧盯目标，坚持不懈，巩固阶段性成果，使养成教育贯穿教育教学的始终，培养新时代祖国的好少年！
读书这条路很值，前途将如清风明月般和畅，孩子们，不必吝啬自己的付出，我们所谓十年寒窗的光阴，正是一种扎根，那些曾经熬过的夜，读过的书，终会化成万里坦途。🌈🌈🌈