亲爱的同学们：玉兔辞旧春华启，龙腾新春气象新。寒假是学校生活的延续，是一堂生动多彩的实践课，是由书本走向生活和社会的桥梁。为使同学们度过一个充实而快乐，健康而有意义的祥和年。学校策划了丰富多彩的德育实践作业，请同学们带上热情，迎着阳光，快乐起航，一起奔向多彩的寒假吧！
“其乐龙龙”过大年
龙是中国文化的重要象征，我们被誉为龙的传人，很多民间习俗和传统文化都与“龙”有关。同学们可以寻找身边的“龙”元素，学习关于“龙文化”的小知识，通过剪窗花、包饺子、写春联、挂福字、买年货等节日文化活动，感受“中国年味”的幸福，加强传统文化教育，并通过镜头记录年滋味。
展示形式：
1-6年级：用手机或相机拍摄过年场景或吃团圆饭场景。以照片或视频形式发班级群或班级小管家。
1-2年级：制作龙年灯笼或剪纸；
3-4年级：创作“热热闹闹过大年”绘画作品，制作新年贺卡。（A4纸）
5-6年级：制作龙年节日小报或手抄报，内容主要以春节由来、春节习俗为主。（A4纸）
“卧虎藏龙”善阅读
阅读，不仅能增长知识，提高个人修养，还有益于身心健康。这个冬日，你也可以阅读以下的书籍，让我们一起种下阅读的希望，为来年积蓄力量。
大家可参考《阳信县小学“新年读书活动”推荐书目》中的书进行阅读。
展示形式：
1-2年级：每人制作4份阅读记录卡，形式自定。（A4纸）
3-4年级：每人制作4张读书小报。（A4纸）
5-6年级：每人写4篇读书感悟。（方格纸）
“龙飞凤舞”勤劳动
劳动是我国的传统美德，我们要每天坚持帮家人做力所能及的家务，提高自己的劳动技能，争做懂事、有责任的家庭成员，在学习中体验劳动的乐趣，让父母感受到我们的成长和关爱。
展示形式：
1-2年级开展“自己的事情自己做”实践活动：每天整理自己“小天地”（叠被子、整理学习桌、收拾书包、打扫房间、洗自己的衣服、鞋袜等），干干净净迎接新年。
3-4年级开展“父母的事情帮着做”实践活动：饭前准备餐具、饭后收拾碗筷；打扫卫生、洗衣做饭等。
5-6年级开展“我长大了我能行”实践活动：每位同学学会做一道年夜菜，并摆到除夕夜餐桌上，共大家分享；学会包饺子、蒸花样馒头并和家人一起做，相机拍摄留下美好记忆。
“生龙活虎”爱运动
坚持运动，坚持锻炼可以增强体质，提高自身免疫力，促进身心健康发展。运动形式可以是跑步、踢毽子、篮球、跳远、跳绳、仰卧起坐等，每位同学每天坚持锻炼半小时。请把运动带给大家的快乐用相机拍下来发班级群或班级小管家呦！
“龙腾虎跃”闹元宵
元宵佳节是我国重要的传统节日，正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”汤圆，所以把正月十五称为元宵节，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，舞龙，舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。让孩子们更多的了解体验元宵节的习俗，弘扬中华民族优秀传统文化，培养孩子的动手能力，增进亲子间的情感，感受节日的快乐。
展示形式：
1-6年级：了解元宵节的由来、元宵节的习俗和家长一起吃吃元宵、赏花灯、逛庙会，用照片把年味保留下来。
1-2年级：“灯谜猜猜猜，开心闹元宵”
孩子和家长一起准备灯谜，写在统一的纸上，（谜底不要写，但自己要知道答案），准备些小奖品或其它奖励，在猜灯谜的游戏中，营造快乐的家庭氛围。
3-4年级：“巧手做花灯，创意乐无限”
和爸爸妈妈一起设计一件有创意的“龙年”花灯作品，提倡废物利用，如：饮料瓶、易拉罐、糖纸、旧布料、各色钮扣等。材料不限，外型美观简洁，创作贴近生活而又大胆新奇。（开学后每班上交精美作品）
5年级：“巧手做元宵，家庭共欢乐” 学生完成一份“开开心心闹元宵”手抄报，用笔记录下节日的喜庆气氛。（A4纸上交）
6年级：开展亲子做小汤圆和元宵的活动，学生在家长的指导下，动手做元宵，静静品元宵，欢乐送元宵，亲身体验浓浓的节庆氛围。（拍摄照片或视频，鼓励制作美篇）
亲爱的同学们，让我们在假期里携手同行，让我们在季节轮回的新岁中坚定梦想，只争朝夕，不负韶华。让我们用小眼睛去发现，用小手去创造，用爱心去传递，好好去装扮一个别样的寒假。等到春风向暖，花开满枝，我们校园见！
编辑:司晓慧
审核:史方