家园如同一车两轮，只有同向运转，同心同频，才能共同促进孩子的发展。万宁市后安镇乐来中心幼儿园于2024年1月26日开展“半日陪伴，共育成长”家长开放日活动，诚邀各班家长走进幼儿园，近距离地以“观察者”、“倾听者”、“游戏者”的身份全方位观摩孩子在园的生活、游戏与学习情况，真切了解我园户外混龄自主游戏与区域游戏，更深入了解游戏理念，发现游戏价值，感受儿童力量，体会放手游戏的魅力，实现家园同步教育。
诚挚相约，如约而至
踏着冬日的脚步，家长们带着满满的爱意和美好的憧憬如约而至。在轻松愉悦的氛围中，开启了本次家园共育之旅。
趣享早操，悦动成长
晨操不仅能够提高幼儿的身体素质，也有助于幼儿的智力发展，他们的记忆力、观察力、思维能力等都能够在活动中得到发展。伴随着动感的音乐节奏，叶子哥哥带领孩子们开启早操活动，大家精神抖擞，积极地参与到活动中，利落的动作、认真的模样、精彩的表现，获得家长们赞赏的目光。
盥洗入厕、喝水，培养良好习惯
每次活动结束后孩子们在老师的带领下自主排队上厕所喝水，爸爸妈妈你们看！小朋友的小手多能干！家长感叹孩子进步的同时也能让家长了解孩子在幼儿园的盥洗和喝水情况，也是感到很欣慰。
俭以养德
进餐是幼儿园一日生活中很重要的环节，也是孩子们健康的起点。合理的营养搭配是幼儿发展的基础，而均衡的膳食是摄取营养的唯一途径。幼儿生长发育阶段，需要摄入足量的营养。我园根据3-6岁幼儿每日各种营养素的需求量，并结合季节特点，制定科学合理的食谱，保证幼儿成长所需，让孩子们在黄金时期健康成长！
健康早餐
一日之计在于晨，我们的健康早点在欢快的入园铃声后开始了美好的一天，营养健康的早餐在早晨的第一时间打开你的味蕾，让孩子一天精神满满！
美味午餐
午餐在扑鼻的香味中展开，做到荤素搭配，色香味儿俱全，尽量满足孩子不同口味的同时，我们也非常注意“低油、低糖、低盐”，让孩子们吃的健康安全！
游戏教学，快乐成长
游戏化教学是对幼儿进行全面发展的重要形式，因此，我们把游戏作为主要的活动形式，渗透在幼儿的一日生活中。在集体课堂教学活动中，我们注重以游戏化的方法组织开展活动，寓教于乐，使幼儿得到体、智、德、美全面发展。
启蒙阅读
小班组《一双手》
活动目标:
1.认识“一、手、十”三个字，并读出正确的读音。
2.主动参与识字课堂中的识字游戏。
3.体验识字游戏的乐趣，喜欢玩识字游戏。
老师通过一系列的游戏活动，让孩子加深对字宝宝的认识。
中班组《小白兔》
活动目标
1.认识重点字词：“小白兔”、“耳朵”、“萝卜”、“菜”。
2.喜欢游戏活动，能积极参与。
3.锻炼身体的灵活性和坚持完成任务的毅力。
老师在阅读活动中调动幼儿积极性，主动参与到游戏中，在玩中学。
大班组《蜗牛出门》
活动目标
1.阅读《蜗牛出门》画面，能较完整地描述和表达看到的内容。
2.感知动物的生存本领，对自然科学感兴趣
3.（能用表演的形式表现儿歌内容，能大胆创编动作）
老师通过一系列活动让幼儿感知动物生存的本领，激发幼儿学习的兴趣，激起幼儿探索大自然㊙️密的好奇心❤️。
大大班组《量词歌》
活动目标:
1. 专心阅读《量词歌》图画，能准确找出图画中物品的数量。
2. 对学习量词感兴趣，并知道量词不能错用。
3. 初步感知量词的用法。
4. 认识重点字词:“两”、“条”、"只”、“本”。
老师通过一系列活动让幼儿对学习量词感兴趣，初步认识量词的用法。
情境思维
小班组《比大小》
活动目标:
1.感知物体大小的不同，喜欢操作活动。
2.寻找发现生活中大小不同的物品。
3.通过观察、比较，能用语言清楚地表达出“谁大，谁小”，发展语言表达能力。
幼儿在活动中能够分辨大小差异明显的两个物体，并能用词汇表达出来。为今后的求同和分类学习奠定基础。
中班组《图形宝宝小朋友》
活动目标
1.通过游戏和操作，初步认识圆形、三角形、正方形及其简单特征。
2.能辨识图形，并按图形性质进行分类。
3.喜欢参加数学活动，从中体验操作、游戏的快乐。
老师通过游戏和操作，让幼儿喜欢参加数学活动，体验操作和游戏的快乐。
大班组《10以内分类计数》
活动目标:
1.能在操作的过程中通过分类进一步的巩固计数知识。
2.知道分类与计数的关系，能理解数的实际意义。
3.愿意动手操作，感受数字分类计数的美妙活动。
幼儿在操作过程中进一步巩固计数知识，感受计数分类的美妙。
大大班组《关系对应与加法》
活动目标:
1.让幼儿理解起点与终点的关系，知道标志的意思。
2.通过情境，让幼儿尝试进行10以内加法练习。
3.发展幼儿的逻辑能力,提高思维的敏锐性。
在情境中学习数学，发展幼儿的逻辑能力，提高思维的敏锐性。
家园互动，共话成长
相互陪伴的时光总是过得特别快，家长半日开放活动在有序、热闹、精彩、欢乐、赞叹中临近尾声，各班班主任组织家长们就本次家长开放日活动从孩子今日的表现、开展教学活动进行简短的分享交流。老师围绕幼儿年龄特点、班级基本情况、园所特色、教育教学、家园共育以及良好习惯的养成做出了介绍。通过PPT的形式，与家长们共同回顾了宝贝们点滴的进步和成长。从多个维度和家长交流孩子在园期间的学习、游戏、生活等情况。
小班组
小班的老师们根据小班幼儿年龄特点和发展需求，向家长介绍了幼儿生活习惯、情绪特点等各方面发展水平，让家长们了解幼儿在园一日生活情况。结合重点“小班幼儿生活自理能力的培养”，从细节入手，提出希望家长配合的建议与要点，与家长进行了深入的沟通。
中班组
中班是幼儿三年中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展和社会交往能力发展的重要时期，老师们就“关注幼儿的社会性发展，提高幼儿的社会交往能力”等方面给家长提出指导性的建议，达到了家园共育的良好效果。
大班组
大班正是幼小衔接最为关键的一年，大班老师针对幼小衔接阶段幼儿及家长可能会出现的心理焦虑和行为表现进行互动沟通。引导家长科学地了解幼小衔接的内容，以培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯为重点，提前做好心理建设，为幼儿上小学生活做好准备。
家长会内容丰富多面，涵盖了本学期教育教学总结、班级幼儿情况分析，体教融合以及寒假注意事项。家长们全程认真聆听，会后老师们还与个别家长继续进行一对一双向交流，教师们的细致分享、耐心解答，赢得了家长们满满的信任与支持。
短暂的半日活动，给予孩子的是无限的快乐，留给家长的是一份无尽的回味。家长们对老师辛勤付出心存感激，以及对幼儿园保教质量的认可，开放日活动让他们更多、更全面地了解到孩子在幼儿园的生活与游戏情况。在每个细微的环节中，深刻感受到了教师对孩子满满的爱，对孩子自主地充分信任，同时对幼儿园的工作有了更深的认识。
教育是一场美丽的邂逅。这是一次爱的陪伴，也是一次心的沟通。我们在这个冬日与孩子们共赴一场成长的约会，愿我们步调一致，让每一颗种子，都能绽放出独一无二、最灿烂的花朵！家园共育，与爱同行，未来可期······
图片拍摄：各班老师
文字编辑：王颜
初审：美篇小组成员
终审：唐艳