本学期个人反思总结
时光匆匆，眨眼间本学期的工作也即将告一段落，回顾这学期的点点滴滴，发现一路走来是忙碌又充实的。
从开学初到现在，我们领域组贴近实际教学情况进行了许多行之有效的教研活动。如：学习“新教研+”系列省级教研活动、集体观评优秀公开课、园内绘本公开课活动等。在领域组组长的带领下，老师们都有不同程度的收获。现就我的教学和教研工作收获进行如下总结：
1、在学习“新教研+”系列省级教研活动中，通过观摩学习优秀的老师和学校的集体教学活动设计思路和教学理念，改变了我对以往固定教学活动的看法，对教学活动设计有了新的思路和灵感，对教学活动中的有效提问也有了一定的认识。
2、在领域组集体观评优秀公开课的活动中，印象最深的是对《小老鼠的一天》这节绘本活动的观评。看完后，内心感叹，原来绘本课也可以上的这么有趣。在诸如此类的观评活动中，通过观和评，不仅仅丰富了自己的教学方法，同时在与同组老师的探讨中，对绘本活动目标、重难点、师幼互动和活动设计有了更深层次的把握，对自己也有一个较好的提升。
3、在园内绘本公开课活动中，通过观摩学校教师的公开课，通过看与评，积极思考自身不足之处，在活动组织方面向优秀教师学习，提高自身的活动质量。
不足之处：在本学期的教研活动中，了解了很多优秀的活动设计案例，也学习了丰富的理论知识，但在自身教学活动中的应用还比较少，不能长期坚持下去。在这方面，还是希望将学习的知识，内化于心并应用到教学活动中，多听多看多实践，以此来提高自己的教学能力。
下一步计划
接下来的工作计划，主要还是围绕语言方面。我认为语言学习最重要的是能听和会说。《指南》中语言领域建议大班幼儿，能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，并能理解句式复杂的句子，具有初步阅读理解能力，所以为幼儿创设一个想说敢说有机会说的语言环境非常重要，让幼儿多说，敢于表达。在表达方面，本班幼儿能够表达出来，也具有理解和思考能力，但在表达完整方面欠缺，下一阶段，重点进行书面语言的引导，在活动中尽量用一些词和书面语进行表达，潜移默化，层层深入地影响幼儿。继续深入学习《南京市鹤琴幼儿园儿童发展观察评估指引》，尤其是着重学习华希颖老师的《儿童语言发展观察评估指引》解读，通过学习，将幼儿日常行为表现与理论相结合，观察幼儿的发展、社会性行为。借助评估指引中幼儿语言的发展进程及进步台阶来科学的观察幼儿，解读幼儿的语言、行为，丰富自身对于儿童发展的理解。同时，继续学习理论知识进行充电，将语言领域的内容研究的更深、更透，将学习的知识运用到实际的教学活动中去。观摩优质课，学习一些优秀的活动案例，复盘、反思自己教学活动中的不足，扎实走好每一步，争取每一步都进步。
编辑：张雪
审核：尹彤彤