根据《指南》要求，针对小班幼儿在科学领域目标中指出：“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。”我们要引导幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验的方式让幼儿去发现身边圆圆的物体，对“圆圆”产生兴趣。
我们身边“圆圆”的东西随处可见，那圆到底是什么样子呢？小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。
在经过了调查以后，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆圆的物品。他们的种类很多，在很多地方也都能见到。这些发现吸引了小朋友的注意，也打开了他们探索的大门。
圆圆大发现
生活中有很多圆，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，藏在地上，藏在玩具柜里、藏在车子上、藏在我们的身体上……”这么多圆，它们到底藏在哪里呢？小朋友们先回到家里展开了一次找圆宝宝大比拼！
第二天宝贝们来到幼儿园还带着寻找圆圆的浓厚兴趣。因此，一场激烈的“圆圆宝宝大发现活动在幼儿园展开了。
圆圆变变变
通过各类思维游戏活动，激发了幼儿的创作欲望。在活动过程中宝贝们掌握了剪、贴、画、揉的技巧，利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。
大家快来看看我们把圆圆变成了什么吧！
圆圆真好玩