陈鹤琴先生说过，“幼儿教育是一件复杂的事，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作，方能取得充分的效果。”教育是一件同频共振的事情，理念一致，思想同频，且学且成长，才能把更幸福的童年体验带给孩子。为此，我园于2024年1月25日上午召开了“见证成长，共育花开”期末汇报活动。
欢迎大朋友小朋友一起走进我们自然营的课堂！今天我们的主题是《看起来不一样》，接下来看我们怎样玩哦！
中心点的布置:课程诱导、定点集合点，作品展示，材料展示区。
同心圆主要体现对孩子的尊重和平等对待的原则。
场地排查分享:请孩子说说刚才排查场地的过程中发现的情况及解决方法。
破冰游戏:传石头(顺时针)
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森林问候曲目标:让所有孩子安静下来。
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分组环节:用不同颜色的石头来进行分组，请小朋友尽快找到同伴手拉手。
感官锐化目标:寻找自己的石头，锐化孩子的视觉以及瞬间记忆力。
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石头小径:团结合作精神以及平衡能力的锻炼。
平衡塔(合作精神、创新能力)。
每个人都是独一无二的，我们用石头来创作独一无二的石头作品吧。
分享:别人拿石头来做什么？石头可以拿来做什么？你是怎样做的？
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一百次询问，不如一次亲身感受；
一百次教导，不如一场深度体验；
最美的声音，是家园同频的回响；
最好的教育，是家园共育的合力。
好的教育，是一群人同频共振的回响。爱，不是互相彼此凝望，而是把目光投往同一个方向......