“不以纸笔论实力，虽无笔墨也飘香。”为了进一步规范办学行为，切实落实“双减”政策，减轻学生的学业负担，促进学生全面发展，促进学生学科核心素养的提升，改革考试评价机制。二年级期末学业水平综合测评不再进行纸笔考试，将传统的考试，转变为适合学生年龄特点的测评形式，运用开放式的表现性评价，对学生进行学习能力测评，集综合性、趣味性、探究性为一体，努力让学生在轻松愉快的多样的评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦，促进学生的德、智、体、美、劳等全面发展。于2024年1月23日，东龙镇中心小学二年级举行了无纸笔多样化的趣味测评活动，不一样的测评，别样的收获。
本次趣味测评涵盖了语、数、劳、体、美等学科，分别从听、说、画、背、算等方面考查学生的学科知识及综合素养。用“趣味”的方式，引导孩子们“从玩中学，从学中玩”，收获满满。
测评前准备
本次无纸化测评，学校领导和老师们结合二年级孩子的年龄特点及认知水平，积极探索，大胆创新，认真制定实施方案，精心准备趣味性浓的闯关试题。本着“寓评于乐”的原则，营造一个轻松、有趣的测评环境，让同学们在快乐中获得知识，完成测评。
趣味测评篇
测评活动开始前，每一位同学领到一张集星卡，根据集星卡上的项目参加闯关活动，守关卡的老师们根据同学们的完成情况，在集星卡上帮同学们点亮小星星。
第一关，字词我最棒
主要考察学生对二年级上册语文课本词语的掌握和积累情况，教师着重听学生对词语认读的声调和平翘舌音等基础知识。
第二关：我是背诵小达人
同学们随机抽一张卡片，按照卡片上的要求背诵古诗词或课文。听，稚嫩的童音，却不失声情并茂。😄😄😄😄😄😄
第三关：伶牙俐齿
学生通过抛骰子的方式选取自己喜欢的图片，然后再对图片进行描述。主要考查学生的观察、思考、想象、表达等能力。同学们看着精美的图画，展开丰富的想象，绘声绘色地讲述着有趣的故事。老师们也不禁为他们竖起大拇指!
第四关 我会查字典
字典是我们随叫随到的“好老师”，它既是我们学习的好伙伴，又是帮助我们解决问题的好老师。查字典是一个很好的语文习惯，学会了查字典，学习上的小困难统统都解决。此项测评主要考察学生对部首查字法的熟练程度。
语文闯关完成后，同学们意犹未尽，满怀激情地投入到数学的知识海洋中，他们依然充满活力，自信大方。
数学不仅仅是课堂上的加减乘除，更重要的是生活中的实际应用。二年级数学设置口算“神机妙算”、慧眼小精灵、思维小天才三大关从计算能力，识别角、数形结合等全方位考察学生对知识的掌握及应用能力。抽象枯燥的数学在孩子们的“玩”中变得生动有趣。瞧！一个个“玩”得可开心了，认真又自信！
第五关 神机妙算
“神机妙算”，由张老师主持，主要考察学生口算能力的熟练程度，学生能够快速算出结果，即可闯关成功。
第六关智慧小精灵
第七关 思维小天才
考查数学的数形结合，学生根据题目要求，有规律摆设出各种各样的图形。
同学们闯过语文关，数学关，来到“我是运动小健将”“我是艺术小达人”“我有双巧巧手”项目中，大显身手，各显神通，在闯关中遇见更好的自己。
我是运动小健将
体育测评采用的是跳绳，只见同学们悠然地轻甩起跳绳如翩翩起舞的蝴蝶，轻盈地在空中跃动，留下一串串美丽的弧线。同学们在跳绳中感受体育活动带来无穷的乐趣。
我是艺术小达人
给娃娃换装、搭配鞋子、包包，是每个孩子童年美好的回忆，也是培养孩子的对色彩、对美的触觉。瞧，每个孩子都给娃娃专注地挑选漂亮的服饰，配上可爱的手提包，乐此不疲。
我有一双巧巧手
为提高同学们的劳动技能，本次测评是叠衣服，瞧，同学们忙碌的小手在飞舞，不一会功夫，一件件衣服被同学们叠得整整齐齐，方方正正。每一个同学都是心灵手巧的劳动小能手。
评而趣学，勉而善思。学生们在闯关活动中镇定自若，听得明白、说得清楚、思维敏捷、操作灵活，自信满满地秀出光彩夺目的自己。他们获得的每一个印章，都记载着他们前进的步伐，每一个印章都会点燃孩子的心灵，让他们像花朵一样灿烂盛放！整个测评过程，既充满挑战，又饱含童趣，考查了学生们的学科素养，见证了他们的成长。
总结篇
“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”。我校在双减政策下，积极探索对学生学科素养评价的有益尝试，将知识和有趣完美结合，将紧张的考场变成了轻松的乐场，将枯燥的学习变成了有趣的闯关，通过多个板块的趣味测评，在轻松愉悦中综合检测孩子们一个学期以来的成长和进步，避免了纸笔考试给学生带来的压力和恐慌，让学生们爱上学习，使每一个孩子能学有所乐、学有所成。
文字编辑：刘金兰
图片提供：二年级老师
审核：黄武昌