时光飞逝，一学期的工作已经结束，回想和小伙伴们在工作室成长的点点滴滴，真是让人难以忘怀！在大家的共同努力下，本学年我们顺利完成了工作室预期的目标以及自己制定的个人工作计划。虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了成长的喜悦，体会到了收获的快乐。
一、积极参加培训，提升教学能力
二、数学实践活动，突显特色教育
作为一名数学教师，充分认识到自己是课堂教学的实践者，在日常教学工作中从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣、学得实在，向课堂要效益。
三、讲好身边的数学故事
四、对工作的反思
回顾名师工作室的各项工作，我们虽然有一定的进步，但是也存在着不足。例如，在教师课题研究方面，我们还应继续努力，加强教科研能力水平，我们深知离优秀工作室的要求还有一定的距离；成果梳理和论文撰写仍是弱项，今后要将提高论文撰写能力，要学会对自己的学习成果及时进行总结梳理、剖析修改，争取文章在教育刊物上发表，争取课例在各级展示中进行展示汇报。
我们将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在课堂教学、教育科研上，都取得更大的进步。
一个人走路会很快，但是两个人走好像更有趣，一群人走会更幸福。每一次大家其乐融融的聚在一起，共同提高，互相学习，营造出团结向上、协作求实的学习氛围。这正好应了那句话：走在教育这条路上，只有起点，没有终点，一路感悟，一路收获，我们始终都是行者。