为了更好地适应我省统一中考的变化，让我市初中师生更好地了解新中考题型，提高教育教学质量，2024年1月26日，仙桃教科院特举办“我说新中考题”之道德与法治学科的研题活动在仙桃市教科院四楼召开。参加此次活动的有：仙桃教科院初中道德与法治的教研员钟国富钟国富、全市九年级的一线教师与基础年级的部分教师代表等70人。本次活动共有两项内容。
第一项，四名优秀教师代表发言。他们以此次模拟考试为蓝本，认真解读省统考模拟中考题型变化及蕴含的各种信息，毫无保留地分享中考模拟题的新变化及如何应对今年6 月湖北省的首次统一中考。
仙桃二中鲁玲玲老师发言
对于本次中考模拟试卷，来自仙桃二中鲁玲玲老师认为，试题呈现生活化，试题情景引导性强；知识考查综合化，具有更强的探究性和开放性，更加注重提升学生的学科核心素养。她强调，在今后的教与学中要研究课程标准，注重基础知识的落实；关注社会热点，注重能力培养；重视材料题答题训练，教给学生必要的解题方法与技巧。
仙桃九中刘艳姣老师发言
来自仙桃九中刘艳姣认为，此次模拟考试的试题基于核心素养的考察，呈现出弱化具体知识的考查，注重核心观念的理解运用，着力阅读、理解、分析、表达等各方面综合能力的考查，试题及答案开放性明显增强等特点。她提出，在下学期的复习备考中要帮助学生提炼大观念，注重学生思维能力的培养，纠正学生答题时不良习惯，适当增加开放性试题强化训练。
仙桃二中左菲老师发言
仙桃二中左菲老师分析指出，整套试卷既继承了以往的命题风格，做到了一个“稳”字，又力求选材新颖、设问独特，突出了一个“新”字；卷面形式多样，设问灵活开放，突出能力考查；选材联系时政，渗透价值导向，厚植家国情怀。对今后的复习备考，她认为要着重从以下方面着力：注重课堂，提质增效；回归课本，夯实基础；关注时政，提升能力；加强训练，掌握方法。
仙桃三中刘良景老师发言
来自仙桃三中的兼职教研员刘良景老师认为，全卷立足核心素养，重视实践体验；量度谨慎，题首言简意赅；命题方式开放、多样，依考促教；跟踪热点时事，让考试内容鲜活，富有时效。他强调中考备考要立足时代的发展变化，从“精准投喂”转向“适时散养”，从“固化模式”“传统课堂”转向“不断探索”“创新课堂”，从 “荷塘垂钓”“题海泛舟”转向“快乐农场”“生态旅游”，从拘泥于教材知识转向以素养为导向，以关键能力为着力点，从学会认知转向学会做事。
市教研员钟国富主任谈新中考模拟情况及应对方法
第二项，仙桃市道德与法治的教研员钟国富主任谈新中考模拟情况及应对方法。他首次分析了本次模拟考试的各项数据和各小题答题情况，指出本次考试呈现出立德树人是根本、贴近生活是方向、方式多样是策略、传统文化是根基、能力考查是目标的总体特征。
他指出，教学“活”了，“教教材”要变为“用教材教”：教学过程中，不应当简单的执行教材，而是要根据学生和教学实际，创造性地使用教材来开展教学；教师要转变教学观念，把教材当做“用具”，因“教材”而“结缘”学生的知识储备、能力成长、必备品格；要凸显学生主体地位，关注学生个体生命在有限的教育时间内如何获取和成长必要的知识和能力，乃至形成受用一生的智慧；要注重生命价值回归，大概念教学、大单元教学最终指向都是解决问题的能力，让学生通过一段课程，抵达拥有核心素养的自己；要师生课程意识觉醒，教师可根据既定课程安排，重新规划自己的教育路径，学生可以在既定课程中，重新规划自己的学习之旅。
他强调，跨学科主题学习是新课标修订的一大亮点：在学习目标上，以核心素养为纲，体现为“双基—学科思维—高阶素养”三个递进层次；致力于问题解决，以“概念群→问题链→目标层→任务簇→证据集”为核心来设计和组织教学。
他鼓励大家，积极面对新课标带来的教改的方向和现实挑战，落实核心素养，明确教学目标，夯实核心考点，关注时政热点，探索以“议题式教学”开展课堂活动，注重“教学评”的一致性，扎根现实生活，提升学生综合素养。
本次活动，为全市道德与法治教师搭建了分享交流的平台，促进了教师对省统一模拟中考再认识、再思考，更为道德与法治课堂明确了方向，注入了新活力；有助于思想政治教育高质量发展和在湖北省统一中考中取得新辉煌。