时为腊月，序在严冬。四时俱可喜，最好深冬时。如果说冬之美在于积蓄与勃发，那么教研之美在于钻研与提升。 2024年1月26日上午，城西初中迎来了全县如下学科的老师：
七年级的历史、地理
八年级所有的语文、数学、历史、物理、地理
九年级的数学、历史、物理
相聚城西初中，共赴一场思维碰撞的视听盛宴，本次教研的主题是对2023——2024年度第一学期期末试题分析。
虽然窗外寒风袭面，但教室内暖意融融，在每个温暖的室内，大家齐聚一堂，共同为各科期末质量评估献计献策。
初二语文会场董斌校长认真观看笔记
语文试卷主要有以下11个亮点：
（一）创设真实情境。如“读.书”由书法辨别和古诗文默写两种类型题构成。第1小题考察辨别书法作品的内容、字体以及文字使用情境；第2小题是考察古诗文默写，这道题通过地图上的5个景点引出了5首诗，不仅在“跟着诗词去旅行”情境中考察学生对古诗文的背诵和默写情况，还考察了学生的书写能力。
（二）传承地方文化，选取“山西壁画”，有着鲜明的山西地方文化特点。
（三）注重文化素养考查，落实立德树人的根本任务。第7小题这和2023年中考5题有相似之处，又有创新的地方，有效渗透对红色革命文化的考查，引导学生传承红色文化，充分发挥语文试题独特的育人功能。
（四）积淀传统文化，传承中华民族血脉。如8-13题，第8、9题考查《生于忧患死于安乐》《愚公移山》关键字词、句子的理解。10题考察诗歌《春望》重点句子的理解及思想感情。11题考查对“生于忧患死于安乐”的理解。课外文言文共5分，考察明代经典《呻吟语》，12题字词解释共2分，13题考查文中观点与现实生活的联系。
（五）关注问题解决意识，培养学生思维能力，呈现可视路径。第15题考查《新华字典》的推荐词、说明方法以及分析材料、提炼理解材料的能力。这道题借助可视化工具，如图片，新闻等，让学生的思考路径清晰可见。
（六）紧扣课本课后题，意在向教师传达关注课后题的信息。
（七）文言文考察由易到难，由课内到课外，既考查了对基础知识的积累，又考查了知识的迁移能力。
（八）知识点全面，考查学生的思维能力，紧扣教材。
（九）两道大作文题都比较朴实亲切，能较好的把学生带入生活现场，引导学生真实而有创意的写作，同时引导语文教师写作教学，要充分利用好教材，扎扎实实的练。
（十）“读·书”活动中，古诗词理解背诵题“跟着诗词去旅行”根据图中提供的景点写出含有景点的诗句，此题符合新课标跨学科理念，地理与语文相结合。生活中通过旅游感受，处处有语文的影子，有诗词文化传承，文化经典，提升学生素养。
（十一）《昆虫记》《红星照耀中国》整本书阅读，体现新课标里面“借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，提高整体认知能力，丰富精神世界”的要求。
初二数学会场
数学试题的亮点有：
1.知识点多，知识面广，各章知织点分布适当.。
2.试题新颖，激发学生的创造思维和创新能力。
3.对学生基本计算能力，逻辑思维能力，运用知识的能力提出了很高的要求。
4、试题注重考察学生的基础知识和基本技能。理解和应用能力。特别考察学生动手操作能力和观察能力。达到考察创新意识，应用意识有利于激发学生创造性思维。
5、试题依据教材课标要求涵盖八年级上册的所有内容。
初一历史会场张建斌老师发言
初二历史会场积极踊跃的表达自己的想法
吕卫华老师发言
田晓敏老师发言
史小芳老师发言
申红梅老师发言
张静老师发言
初二历史试题以考查基础知识为主，图文并茂，导向明确，层次分明，难易程度适中，具有一定的区分度。
优 点：
1. 题型全面，符合考试要求。
2. 坚持素养立意，体现命题导向性。
3. 创设问题情境，指向明确，符合认知水平（比如6、9、19题）。
4. 试题灵活，侧重双基。
5. 小切口，大历史，比如16题“船”。
6. 结合时事（如3、8题）。
7. 核心素养渗透其中----家国情怀（精神）。
八年级物理会场
初二物理试题评议
东关初中:
优点:1、试卷符合初中物理课程标准要求，命题框架合理，语言表达清晰，难度适中，具有良好的信度和效度。
2、考查全面，注重思维过程，对信息搜集处理的考查，注重解决生活中简单的实际问题能力的考查。
3、情境贴近生活,符合学生的实际。
4、题型符含山西中考要求。
城西初中:
优点:1、题型全面，难易适中，紧扣大纲，联系生活。
2、情景题生活化。
3、试卷结构合理，注重应用，突出了物理学科的实用性和实践性。
4、课外知识延伸适度
洪相中心校:
优点:1、舒服，难度适宜
2、亲切，情境熟悉
3、全面，重点全覆盖
4、实用，物理改变生活
夏家营中心校：
优点:1、试卷覆盖面广，强化对基础知识，基本技能的考查，难易适度
2、命题指导思想明确，内容符合新课程标准。
西社初中
优点:1、试卷命题范围正常，与课标要求基本一致。
2、难易适中，强调了生活知识的应用。
3、以图像形式直观体观物理观象。
4、实验设计极具地方特色，让学生感到亲切的同时又体会到物理源于生活。
初三物理试题评议
东关初中:
优点:1、符合课标要求，紧跟时代背景。
2、试题编排上利用插图文字的形式，让学生直观感受生活中的物理观象
3、内容全面，重点突出，注重知识的综合性和引导学生从物理视角解决实际问题。
城西初中:
优点:1、注重对基础知识的考查。
2，题型与中考试题相近，都由一个情景构成，体现课标"无情景不成题"的理念。
3，试题注重课本知识的拓展和延伸。
4、试题注重细节，注重学生能力的培养。
5、体现"从生活走向物理,从物理走向社会"的物理理念。
洪相中心校：
优点:1、试题面向全体学生，培养学生核心素养，看似简单，但考察对知识的真正理解。
2、体现从生活走向物理，从物理走向社会。
3、紧密联系生活、科技、社会发展。
4、注重科学探究，引导学生不断探索，提高能力。
夏家营中心校:
优点:1、符合课标要求，体现了"来源于生活"的理念。
2、关注热点，涉及一些高科技的情境。
3、有难度的试题分层优化，更好地面向大多数学生。
西社学校:
优点:1、以课标为指导，考查全面。
2、难易适中，背景贴还生活，关注热点。
水峪贯中心校:
优点:
考查全面，重点突出，贴近生活。
初中地理会场
七年级地理试题评议记录
覃村学校：
优点：难易适中，整体能把握住课程标准命题。题量适宜，学生能完全有时间答题。
成村学校：
优点：23题考察学生的识图能力，通过地图能够掌握各大洲的重要地理事物名称，并能分析这一地理位置，总体来看，试题设计考点多基本把握了课程标准的要求。
义望学校：
优点： 试题内容贴近课本，深度挖掘知识难点，能够激发学生从表象深入探究所学知识背后的深层意义。 图文结合很好的将地图这一地理学科工具运用到实际生活中，培养了学生的读图分析能力。
建议：试题的形式需尽可能的跟中考模式贴合，简答题要适量增加，培养孩子们分析问题的能力。
东关初级中学：
优点：难易适中，整体知识性强。
城西初中：
优点：这份试题从整体上把握了地理课程内容的结构和关联性， 全面合理的展现了所学的课程内容，情境类型多样，以探究题的内容考察了环境对聚落的形成与发展的影响。
2023-2024学年第一学期期末地理试题评议发言稿
城西初中 王亚梅
试题优点：
1.综合整套试题来看，题量适中，难易适当，试题内容各模块比例适当，基石起性强，覆盖面广，尤其突出了基础知识和基本技能的考查、地图考查突出，彰显地理特色，以较贴近学业水平测试。
2.试题适应了学生的整体能力、切合课本，巩固了基础知识：点面结合，重点知识考查齐全。题型多样，多以图片形式出现，生动形象，符合中学生的思维特点和能力发展的特点。
3.强化图表,图文结合。地理围表是最重要的地理实时信息库和地理问题表述形式。同时地图也是最重要的地课学科工具。本试卷24题通过统计图考查人口，培养学生的读图分析能力。
各会场签到表
试题评议打分
各会场试卷评议
各科试题评议汇总
结语
总之，城西会场本次试题分析评议活动开展得非常顺利，老师们在活动中积极发言，思维活跃，以他山之石推进思维的深度，这活动有效地激活了实体研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣。深冬有暖阳，求索在路上，愿我们在教育教研的星河里撑一支长篙，向青草更青处漫溯！