时节虽有冷暖，学习永无止境。为扎实推进“润心”行动各项工作，提高教师心理健康教育能力和心理问题应对处置能力，切实维护师生身心健康，提升学校心理健康教育水平，在常熟市教育局的指引下，我校在期末组织心理健康教育专题培训。
报慈小学行政干部心理健康教育专题培训
报慈小学正副班主任心理健康教育专题培训
报慈小学专兼职心理健康教师培训
袁琳：作为教师，要重视教育中的个体发展，建立面向全体学生的积极心理健康教育观，从不同学生的实际出发，通过建立积极的认知方式代替消极认知，促进其心理韧性的发展。
吴晨彦：观看了视频，我深有感触，我们要以积极的情绪状态和较强的感染力，要以对教育事业的满腔热忱对工作的高度责任感、对学生的一片爱心、对所任学科的深厚感情，去感染影响学生。努力做到教态亲切、热情、和蔼可亲，教学语言要生动活泼、富有幽默感。教学方式、方法要直观、形象、丰富多样，富有趣味性。要创设一个团结互助、好学上进的集体风气，使每一个同学在良好的集体环境里成长。
邵怡静：认真学习了几位专家的讲座，更加认识到要加强学生心理辅导，接纳学生当下的情绪，不可过度施压，要给他们多一点关爱，多一点肯定，多一点帮助，逐步找回学生的自信心；与家长保持联系，有针对性指导家长树立并践行正确家庭教育观。作为教师，我们要从心出发，用心育人。让自己这颗心理健康教育种子能在教育教学的沃土中茁壮成长!
周雯婷：这次培训使我意识到，积极心理学是一种能够帮助我们改善生活质量和实现个人发展的科学方法。它并不是这一种抽象的概念，而是一种可以具体运用得方法，他可以帮助我们更好地理解自己和他人，以及如何应对生活中的挑战和困难。
通过此次培训，老师们不仅认真学习了心理健康教育的相关知识，提高了自己的理论水平，更明白了如何研究学生的心理发展特点，真正为学生的全面健康成长保驾护航。