2023年，注定是不平凡的一年。这一年，林东九中迎来了教学创新年。学校通过开展系列学科活动，推动了学生学习方式的改变，促进了学科的建设，助力九中高质量发展。寒假来临之际，学校为提高学科作业布置质量，特推出寒假作业专题。
作业布置原则：适量性、基础性、创新性、可操作性、趣味性、实践性。
老师为学生们精心设计寒假作业。他们用心构思，巧妙布局，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中收获知识、锻炼能力。各备课组发挥集体智慧，为学生提供多样化的菜单式可选择的作业，学生也可完成自创作业。
作业设计的类型有:基础性作业、创新性作业、自创性作业。基础作业分层布置，尊重学生个体的差异；创新作业遵循自选原则，从阅读性作业、实践性作业、研究性作业三类作业中，任选一类完成；自创性作业尊重学生的选择权，学生可根据作业内容与形式向任课教师申请，经老师同意后，可自创作业并完成，不用完成基础性作业和创新性作业。
部分特色学科作业如下：
高一、高二语文组布置的《红楼梦》整本书阅读，是我校第一次从学科组层面对整本书阅读进行探索。整本书阅读是本轮语文教改的一大亮点，是语文教学重要的实践活动，有利于学生语文素养的提升。
高一、高二数学组引导学生对课本上的研究性学习进行探索，学生根据提供的课题，开展研究并撰写研究报告。培养学生亲身参与研究的探索体验，培养学生收集、分析、合理使用信息的能力。
高一、高二英语组布置的听、说、读、写等作业，激发了学生的学习兴趣。高一英语组的研究性作业是中外节日习俗对比，并书写研究报告；高二英语组的特色作业是练习英语趣配音，并自主完成录制一个趣配音作品，有效地将学习融入生活、融入情境之中。
高一、高二物理组布置的实践性作业，符合学科特点，提高了学生的动手能力。高一物理组的研究性作业：完成物理必修第一册116-120的课题，撰写研究报告，展示研究成果；高二物理研究性作业：自主研究选择性必修二114页热敏电阻的特性的实验研究并书写研究报告。新课程标准把“研究性学习“作为综合实践活动，作为课程体系的组成部分。在物理学科的学习中，研究性学习一种自主性、探究性的学习方式，具备与其他的学习方式不可替代的作用与功能，它能帮助学生从试题中解放出来，站在学科的角度宏观看问题。
高一、高二化学组的实践性作业精彩纷呈。高一化学组的自选实验作业，充分发挥学生自主学习的主观能动性。高二化学组的自制原电池，自制暖贴，自制美食(蒸馒头)，寻找生活中的化学物质等作业；都是从生活中认识化学，探知化学基本原理，大大提高了同学们的学习兴趣。
高一、高二生物组实践性作业是手工制作生物模型，使学生进一步强化对生物模型的认识。高一生物组的研究性作业是探究玉米种子的萌发条件实验，让学生在实践中探索，在观察中发现。高二生物组实践性作业：舌尖上的生物——利用发酵原理制作美食；植物成长日记——观察生活中的生物现象等；作业的布置贴近自然，回归生活。
高一、高二政治组的特色作业是开展“厚植家国情怀，涵养品德”的实践活动。高一政治组是“情系中国结，筑牢共同体”主题展板设计活动；高二政治组是根据主题“中国梦、厉害了我的国、百年征程等”设计展板活动；这一系列实践活动，引导学生树立正确的人生观，提高政治素养，培养社会责任感。
高一地理组创新性作业：辽史的发展与地理环境的关系，分析辽代的发展与巴林左旗的气候、地形、地理位置、土壤、植被、生活习性等。这是历史与地理跨学科的综合性作业，从地理学科的视角去探究历史，是本次作业布置的亮点。
高二地理组的研究性作业：从巴林左旗的地形、气候条件谈一谈农业生产的优势及不足，形成研究报告，重在培养学生的地理实践能力。
高一历史组布置的研究性作业：辽史的发展与地理环境之间的关系，是跨学科的综合性作业。地理环境影响和塑造着历史事件，而历史事件和社会变迁也会对地理格局产生深远的影响。通过深入了解地理与历史的交融关系，可以更好地理解历史事件的背景和发展轨迹。
高二历史组的阅读性作业：阅读《辽史》完成1000字的读后感，引导学生认识和探究家乡历史。
作业多样化、菜单式可选择的形式，给学生以自主选择权利等特点，是林东九中创新作业的探索与实践，也是教学创新的体现。相信以上创新作业定能唤醒并激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，也是最好的约束，有了浓厚的学习兴趣就会有强烈的学习动力，有了学习动力，学习成绩定会突飞猛进。
回望2023年，历经艰难和挑战的林东九中显出了强大的韧性和活力，教学创新不断为九中带来新动力、新机遇。展望2024，赓续教学创新，这是今天的九中，也是面向未来的九中！