这周的跟岗学习活动依然丰富而充实，参与了期末监考，听了期末试卷讲评课，还有幸听了人大附中的教科研年会，每一步都是新的体验，每一步都充满收获。
期末监考
监考前，教务处刘阳老师给我们开了考务会，考务会中，刘老师详细介绍监考的各个环节，明确监考教师的职责，强调了考场的公平公正原则。
期末试卷讲评课
于丹丹老师讲评试卷时，能够以小见大，抓住学生进步的点，鼓励和夸奖学生。同时她也注重对学生答题技巧的传授，引导学生理解知识点的内在联系。通过观摩课于老师的试卷讲评课，我认识到试卷讲评是教师与学生之间的一次互动和交流。在讲评过程中，我们要注重与学生的互动，鼓励学生提出问题和意见，并给予积极的回应和解答。通过与学生的互动，了解学生的学习需求和困惑，为他们提供更有针对性的指导和帮助。
教科研年会
在教科研年度大会上，人大附中的各个学科都对本年度的学科工作进行总结汇报，其中小学语文组以“作文”为切入点进行工作汇报，从学情角度分析差异、从课标角度分析差异、从学业考试评价标准角度分析差异这三个方面分析了学生在写作中存在的困难，并提出了作文辅导策略。语文组的汇报让我意识到，小学六年级的作文教学要以中考的评价标准为导向，明确评分标准，唯有如此，学生才能在考场上踩到作文的得分点。