时值金秋，硕果累累！在这个孕育收获的季节里，青年教师们汲取着前辈们知识的滋养成长起来了，让我们一起欣赏本周青年教师的风采吧！
初中语文 华妮老师《中国人失掉自信力了吗？》
看，穿梭在学生们中间的，就是青年教师华妮。课堂上，华妮老师循循善诱，精准设计问题启发学生，学生参与度高，课堂活跃；对知识的掌握全面，有深度，点面结合培养孩子们的语文素养，她用扎实的基本功给我们展现了一堂生动的语文课！
初中英语 王婷老师《What's the best movie theater?》
听，用一口流利的英语给同学们讲解阅读的就是王婷老师！一堂《What's the best movie theater?》生动、充实，环节紧凑，真正的做到了把课堂还给学生，激发了学生学习英语的兴趣，整堂课学习目标明确，可操作性强，学生知识落实到位，体现了王婷老师丰富的学科知识和驾驭课堂的能力！
初中数学 张涵老师《用字母表示数》
创设学生感兴趣的摆火柴活动，让学生自行探索规律，那一串串的数字，犹如一个个通向学生心灵的密码。张涵老师讲练结合，耐心细致；学生精力集中，专注听讲。在张涵老师的引导下，学生认识到用字母也可以表示具体的数字，课堂上，张涵老师把握节奏，举一反三，做到了当堂知识当堂消化，取得了很好的教学效果！
小学数学 赵盼老师《小熊请客》
兴趣是最好的老师，为了提高二年级学生的学习兴趣，培养专注力，赵盼老师把故事贯穿整个教学环节，让学生在愉快的气氛中学知识，整个课堂十分重视学生的活动体验，通过让学生深入到游戏中去观察、合作、讨论、独立思考，识记口诀，巩固口诀，快速计算出数学算式，充分体现了“在快乐中学数学，学快乐的数学"这一教学理念。
初中物理 李华老师《探究物质的密度》
李华老师以 “铁和石块哪个更重？”极具思考性的问题引入课题，冲击了学生已有的生活经验和观念—“铁比石块重”，引发了学生强烈的学习兴趣。整节课讲练结合，环节完整，板书结构合理，小结中引导学生再次理解生活中所谓的“铁比石块重”实际上是“铁的密度比石块的密度大”的认知，做到了前后呼应。
初中地理 同倩莹老师《大洲和大洋》
本节课采用强化讨论法，教师创设教学情景，化抽象为具体，并提出了具有启发性、开放性的问题，使学生都能够积极参与到教学中来，充分发挥了学生的主体地位。整个课堂轻松的学习氛围，学生在动口动脑的同时，加深了对知识的感知和理解，增强了学生的交流合作和分析探究能力。
初中历史 张亚莹老师《探寻新航路》
整堂课以学生的认知规律来组织教学内容，较多的学生活动设计，丰富的历史资料和地图展示，环环相扣的问题链条引导学生主动思考，积极参与教学，课堂丰富多彩，内容充实，环节紧凑，做到了教书中兼顾育人，学生收获很大。
初中历史 王诗雨老师《革命先行者孙中山》
本节课主要讲述的是孙中山先生的早年革命事迹，在教学过程中，通过视频，图片、列表等各种形式，让学生明白事件发展的前后因果联系，着重培养学生列表归纳的能力。引导学生通过孙中山语录体会孙中山先生的精神，并继承发扬。
小学美术 刘迂羽老师《生活日用品的联想》
由餐具乐器视频导入，吸引学生注意力，引出课题，使学生快速进入情境。授课环节方法简单清晰，通过反复引导示范，使学生更加容易掌握，整节课重难点清晰，重点贯穿整节课，学生整体掌握情况不错，能够对生活日用品进行有趣的联想。
小学语文 杨淑维老师《爬天都峰》
小学语文 张青老师 《爬天都峰》
张青老师和杨淑维老师的这堂同课异构，针对同样的文本，采用不同的教学策略，展现出各具特色的教学风格。授课的两位老师都能够吃透教材、备好课、把控好课堂，不仅关注到教师的教，还关注到学生的学，更注意教学细节，亲其师，才能信其道，老师们为学生做了良好的示范。
青年教师汇报课，无论是对授课教师还是听课教师而言都是受益匪浅的，教师们可以从中学习、反思、扬长避短，不断提升自己。
最后，让我们一起期待下周青年教师的优秀风采吧！
编辑 : 李楠
审核 : 张娟情