岁月不居，时节如流。忙碌的一学期在悄无声息中完结，却又留下了点点“笔墨”，让人回味无穷。一学期来，四年级全体教职工踏踏实实，抓好每一个细节；勤勤恳恳，做实每一件事情，在变局中坚守，在实干中创新。下面我将从以下四个方面进行我的总结分享。让我们一起回顾、反思、展望！
一、回眸·初心
学生素养渐提升
四年级始终将提升学生素养作为教育教学主要目标，培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
我们站在前辈的肩膀上积极实践，安排了课间安全监督员，力求做到人人有职位，事事生参与；同时，深耕课堂，打造丰富、有趣、学有所获的扎实课堂，语文课的听说读写、数学课的计算过关、英语课的口语表达、劳动课的亲身体验、音乐课又吹又唱声声嘹亮；科学课小实验动手动脑趣味多，信息课上链接未来体验奇；美术课上艺海畅游见识广。
年级组在学校的统一部署下，还精心组织了读书漂流活动，历史故事争霸赛、传统节日学科活动、百余人的团体操活动等，为孩子们的学习生活增色添彩，学生对学校更有归属感和幸福感。在各项活动中，孩子们也取得了不错的成绩，其中，三跳运动44人次破纪录；“启封新岁做龙的传人”元旦联欢活动中，孩子们八仙过海各显神通，班级氛围热烈；刚刚结束的“中国记忆课程·中国节”的展示活动更是彰显了一小孩子才艺双全的本领，自信大方的状态。
或是气质美如兰，才华馥比仙，或是翩翩我公子，机巧忽如神，我们有幸见证他们的成长，这也是作为教师最大的幸福!
是啊，未来可期，唯有一步一脚印方可砥砺前行！
教师队伍见成长
他们，是教学骨干，走进他们的课堂，如春风中坐，那一个个细碎而繁杂的知识在他们的讲述下散发出非凡的魅力，优美的意境和真挚的情感使孩子们在此流连忘返。他们乐于人材，嘉言善状，以自身的一言一行达到不教而教的效果。
他们，上有老下有小，但在工作中，他们却处处以身作则，做好表率。只要组内老师找到他们，他们总是尽心尽力、毫无保留地传授经验。因为他们牢记张校长的叮嘱：一花独放不是春，百花齐放春满园。
他们，走上工作岗位不过几年，却在一小的大家庭中拔节生长，他们，让天马行空变成现实，让枯燥乏味变得有趣。走进他们，你会发现什么是别出心裁、什么是积极进取、什么是团结奋进、什么是不遗余力。
主动想，主动做，创新做，是这一群人的标志……在复习阶段孩子们浮躁，班级管理人王亚融张豆老师就主动提出举办期末挑战赛，一张张挑战书燃起了孩子们的斗志；每年的假期作业都是一个压缩包里好多文件，语文组的老师便就提出整理成一个册子，康晔老师积极承担整理，快速落实；每次在报告厅举办活动，田涛涛老师总是在幕后操控设备，那是真正的“幕后英雄”，这样的例子还有很多很多……
这就是我们，积极、团结、不畏分担的我们。
是啊！乘风破浪，唯有坚守初心方可扬帆起航！
家校共育显成效
家校合力聚力才能更好地完成的教育。学校教育需要家庭的支持，家庭教育也需要学校的帮助。四年级全体教师能积极运用有效策略密切家校联系，让学校和家庭携手，让教师和家长携手，朝着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的目标，不断开创家校共育新局面。
本学期三次家长会、一次家长学校、两次家委会议、数不清的小型家长座谈和个人约谈、家访等，得到了家长朋友的充分认可与高度赞扬。每月一次的读书分享活动，家长会主动组织落实；班级文化建设、元旦节目的策划、中国记忆课程展示等，家长朋友积极配合大力支持。每次活动结束，他们会主动将班级活动的照片视频美篇等发在年级家委群，十二个班的家委家长在小小的群组中分享、交流、学习，小家变成大家，带动了整个年级家委、家长工作的推进。
二、收获·匠心
工作成绩
本学期四年级组共举办学科类、综合类活动二十余场，学生积极参与校、区、省市及国家类获奖共两百余项，学生德智体美劳全面发展，综合素养得到提升。
四年级教师积极参与学校公开课、观摩课活动及校内外各项比赛，其中6位教师获得区级及以上奖励，教师指导学生获奖百余次，教师获奖二十余次。
工作亮点
四年级教师用心耕耘，以教书育人为己任，积极发扬创新精神，我将本学期主要工作亮点总结如下。
①开创班级两套班委制度，形成追赶超越的班级管理竞争氛围。
创设年级学生会，分派年级大小事宜，形成人人有事办，事事有人管。
②充分用好年级家委群，召开家委分享会，撬动家校沟通杠杆，各班家委互学互鉴，提升效率，通力合作。
③年级组教师互帮互助，及时补位，让每位老师都成为年级组的管理者。例如，杜婵和王楷文两位了老师本学期不承担晨读午写工作，却主动担任起检查晨会、巡视年级组等任务。整个年级形成了有任务主动承担，有困难积极分担的良好风气。
三、展望·决心
笃行不怠开新篇
岁且更始，月已新至。未来，我们还将怀揣梦想与希望勇敢前行。
作为学生的榜样，我们将先从自我素养的提升入手。年级组计划定期开展读书分享活动，毛笔字、钢笔字练评活动，并鼓励教师特长发展，我们相信，有艺术的人生才是有趣味的人生，有韵味的人生。
学生方面，我们将继续以提升学生核心素养为育人目标，扎根课堂。同时，在德育方面通过创设各种奖励措施，积极鼓励正面行为，达到品德方面互学互鉴效果。鼓励学生特长培养，组建年级学生会，从各班吸纳优秀学生担任委员，分担年级、教师事宜，达到提升学生综合能力的效果。
道阻且长，唯有奋发努力方可行至将近。师生携手，共同前行，这何尝不是教育教学中一道亮丽的风景线！
未来，我们将团结一心，凭着一股坚韧不拔的进取心，拥抱未来，怀着热爱教育的情，善待学生的心，继续勇往直前！