凡是儿童自己能做的，应该让他们自己去做！儿童习惯养得不好，终身受其累。
——陈鹤琴
“一日生活皆教育”，自幼儿来园以来，一直把培养幼儿良好的生活习惯和自理能力作为生活教育最重要的部分，从一日生活中的每个环节着手，培养幼儿自理能力。
儿童心理学研究表明，2～4岁是幼儿生活自理能力初步形成的关键期，而幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心及处理问题的能力，对幼儿今后的生活产生深远的影响。
为增强孩子自我服务意识，形成良好的生活习惯，让孩子学会自己的事情自己做，成为生活的小主人，本学期我们开展了“生活小能手，自理我最棒”劳动课程教育。
我会穿鞋子
自己的事情自己做，我们能自己独立穿好鞋子。
精彩的穿鞋子比赛，一起来看看吧👀
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我会叠衣服
我们还会自己叠衣服呢，快来看看我们叠的整不整齐😎
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我会剥橘子
👶🏻👧🏻我要小心一些～不能把果肉扣破了
我会剥鹌鹑蛋
我们一点一点坚持把蛋壳剥干静～
我会挂毛巾
我们超级棒的👍🏻知道找到自己的号数挂毛巾
我会整理被子
要放假了，新的一年里我们又长大了一岁。我们自己的事情自己做，要把自己的被子装起来带回家～
孩子的成长不应只是学更多的知识和技能，自理能力培养不仅增强孩子的自信心，还激发了他们的自我服务的意识，感受到了成长的快乐！教育不单是为了上学做准备，更是为未来的美好生活奠定基础。把孩子的事情还给孩子，帮助孩子与世界握手。