秋季为农作物收获季节，冬季则贮藏果实以待一年之需要。数九寒冬，冰天雪地，万物凋零，这时候人们就将秋天丰收的谷粮，以不同的方式，进行储存，如此一来在冬天也能吃到食物啦！
冬令营活动带小朋友一起了解动物是如何储备冬天的粮食，以及从古至今人类是如何储备过冬食物！一场颇有趣味的《冬藏会》就开始啦！🎉
【土豆之“遇”】
土豆到底是什么样子？孩子们通过看一看、摸一摸、闻一闻、比一比，知道土豆是硬硬的、表皮是毛毛的、土豆有大有小、大多数土豆的形状是圆圆的，也有很多奇怪形状的土豆。在观察比较中知道每个土豆长得不一样……
通过对土豆的观察与学习，探究土豆的外在特征，发现了土豆的秘密。在关于土豆的讨论中，孩子们开始进一步探究土豆，同时对如何制作美味的土豆萌发了兴趣。
【土豆之“探”】
土豆沉浮奥秘
我们的发现：土豆浮起来有一个过程，盐放得少，土豆不能浮起来，只有在加入一定量的盐后，土豆才能在水中浮动直至全部浮起来。
一个小小的土豆，引发了小朋友们的思考，激发他们的想象力和动手能力。更重要的是他们从最开始的猜测、怀疑，再到后面的认可，其实并不是老师的一句话告诉他们这就是淀粉，而是他们通过亲身感知、体验、实验后得出来的结果。
【土豆之“味”】
土豆清洗干净
在老师帮助下削皮、蒸熟🥣
把自己的土豆捣碎成泥
配上美味辅料
让制作美食的快乐在味蕾上绽放
解锁土豆的“专薯王国”感受小土豆的大用处🥔
我们的土豆沙拉制作完成啦！🎉
美食是诱发孩子想象力的最好媒介，它从一开始便唤起孩子的好奇心，制作土豆美食的过程培养了孩子的劳动意识，帮助孩子树立合作意识，而品尝劳动成果能让孩子更自信。孩子们享受自己动手制作的“土豆美食”，回味着成功的喜悦
【土豆之“美”】
让孩子们对土豆进行想象添画，赋予土豆生命力，知道每一种蔬菜都有自己的生命。从孩子的作品中，我们发现原来胖胖的身体也可以如此灵动，我们一起为土豆“大变身“啦！🥔
《纲要》中指出“幼儿能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性的表达自己的情感和体验。”在本次亲子活动中，幼儿根据自己的想法，大胆创作，同时对自己的作品进行了讲解与展示，其想象力、创造力和语言表达能力都得到了提升。
【土豆之“趣”】
精彩的土豆探寻之行，让我们和孩子在“玩玩闹闹”中，发现土豆不但能成为美味佳肴，还能用画笔画出土豆，还能陪我们跳舞……太神奇了！
我们基于幼儿的生活、兴趣、需要、能力，开展了冬令营活动《秋收冬藏》主题活动，孩子们通过多元体验活动对土豆有了更深入的了解。同时孩子的想象力、创造力、动手能力等方面也获得了进一步发展。土豆的生长过程也是孩子们的认知过程。只要我们有善于发现的眼睛，发现孩子，发现需要，发现可能，生活处处是课程。