教学常规，顾名思义是学校教学工作的基本规范，对学校来说，这是一个经常思考，必须每天面对的话题。做常规工作容易，把常规工作做好不容易。教学工作是学校工作的根本，抓好教学常规管理，必将有效地克服教学工作中存在的盲目性和随意性，避免教学工作中出现的遗漏和失误，提高教学工作效率，从而达到全面提高教育教学质量的目的。依据常规检查方案，分校区于2024年1月19日下午开展了本学期的教学常规检查工作，总校区于2024年1月20日上午开展了本学期教学常规检查工作。
检查篇
学校教导处组织，各位中层领导、教研员及部分骨干教师组成专项检查组，对所有教师的各项常规进行检查。本次检查的内容包括作业、备课、听课、批改记录等。检查老师对上交的材料进行细致地检查，现场量化打分，做出公正客观的评价。
反馈篇
分校区的常规反馈活动于检查当天进行。通过检查，既肯定了老师们的亮点，又指出了不足之处，为老师们下一学期的教学工作指引了努力的方向。
总校区常规检查反馈活动于2024年1月17日在各个科组内分别开展，由检查组的老师对所负责的年级组检查情况进行如实反馈。
检查组的各位老师对本次教学常规检查工作给予了充分的肯定，如：
1.老师们的备课态度认真，教案详尽，并能做到坚持写教学反思，设计规范，课时数量充足；
2.每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，授课环节清晰，注重培养学生的多向思维；
3.作业量作业内容都能契合教学内容和学生特点；各项作业全批全改，二次批改及时有效；
4.评价语、交流式的批注等都能大大激励学生，激发孩子们的学习热情。
除了表扬优秀的同时，检查组的老师也针对检查中发现的问题，提出了客观有效的意见和建议。
本次活动由总校区统筹，关注总校区和分校区教师的成长，不仅能全面了解教师们的常规工作完成情况，还能够让全体教师相互学习、取长补短。今年我校一共有135名老师获得了全优奖，全优人数比往年有所增加。由此可见，全体老师越来越重视教学常规工作。相信在认真规范的教学常规工作中，老师们都能得到进一步成长，我校的教学质量将得到显著提升。
照片：检查组
美篇：何玉虹
审核：黄婷婷