脚步丈量不到的地方，文字可以；双目所不及的地方，文字可以。
当学生读书：求学、求知、求真，为自己搭建起未来的桥梁。
当老师们沉浸于书海，是为了成为一个懂情趣会思考，当孩子们迷茫失措之时，给予他们以温暖。
“带思阅读立足教育”，请跟随海口海之南外国语实验学校“书香为伴，悦享美好时光”的活动，和老师们一起踏上这书香之旅。
活动主持陈婷婷
教师代表分享
陈小兵老师分享了《教育的奇迹》一书。分享了一些所谓的“差生”成长为影响世界的伟大人物的故事，书中的主要观点是培养创造力，要善于发现每一个孩子的长处。并有了以下感悟：
1.不要用成人的眼光看待孩子，孩子的思想是不定向的，因此孩子能无拘无束想自己所想，会给我们惊喜。
2.每一个孩子都是天使，一定要相信孩子与孩子的潜力。
常青芳老师分享了于永正主编的《我怎样教语文》。通过对书中内容的感悟，逐步完善和改善自己的课堂：
1.重视朗读、阅读：带着孩子正确流利有感情的朗读，体会文章的思想感情，教学方法自然就出来了。
2.注重欣赏学生，鼓励学生，培养学生的自信心：夸奖不能只停留于头部学生，中后生更期待来自老师的认可和赞许。
3.创造机会让孩子阅读。
王思龙老师分享了帕克·帕尔默的《教学的勇气》
他为老师们带来了他的感悟：
1.做好工作——源于自我认识，对自己客观认识才能坚持做好一件事
2.心怀希望教学——要发展要心怀希望，才能做到神圣
3.基本认识——组件志同道合共同体
4.能思考，会实践，敢于挑战自我——要敢于主动承担，教育是爱的事业
邵小丹老师分享了《一线表扬学》
她为老师们介绍了一种全新的“语言文化”：
1.在全班面前拨打学生家长电话，开着免提公开表扬学生
2.表扬要“师出有名”
3.学会“批评性”表扬，塑造幽默风趣的班级氛围
颜海娜老师分享了《一线教师》
她为老师们带来了她的感悟：
1.通过智慧改善课堂纪律，提升作业及课后学习效率
2.用真心与学生和家长沟通交流，感受到老师的善意
韩莎老师分享了《课例式解读小学英语》
她为老师们带她了她的感悟：
1.英语学习活动观：在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新
2.坚持育人为本，发展核心素养
3.深入展开语篇研读，引导学生乐学善学
4.深入理解英语学习活动关，加强单元教学
刘佳老师分享了《我心归处是敦煌》
她为老师们带她了她的感悟：
无论做什么事都要坚持
1.坚持需要信念
2.坚持需要毅力
3.坚持需要时间
王春艳老师分享了《教师的沟通力》
她为老师们带她了她的感悟：
改善人际关系
1.尊重：尊重学生的想法
2.关注：捕捉学生的关注点
3.同理心：换位思考
4.信赖
雷丹丹老师分享了《减法教育》
她为老师们带她了她的感悟：
1.遵循教育规律，宁慢勿快，宁拙毋巧
2.理行教育
3.提升软实力——自主学习力、自控力、想象力
4.夯实根基：在大语文时代获得受益终生的综合能力
立足课堂，把问题讲透，让学生自主消化内容
因材施教地育人永远比“育分”重要
贲卉老师分享了《记忆的革命》
她为老师们带她了她的感悟：
1.记忆的原理（想象、联想、文字）
2.图像记忆
3.记忆万能公式
苗翠华老师分享了余映潮的《语文教学设计法》
她为老师们带她了她的感悟：
1.理性思考
2.整体勾勒 匀称安排
老师要用心精读课文，深读课文；课堂开始应有一个整体把握才能做到以点带面，点面结合；注重学生活动；对内容的检查与选择要讲究
颁奖典礼
一等奖
二等奖
三等奖
老师的分享字字句句都凝聚着其独特的深度。但共同点是老师的读书都不止停留在“读”这一层面，而是做到读、思、用，结合着教学实践，在教学中吸收，在教学中成长，这才是读书的佳境，也让我们无不回味其中的妙趣，享受了一场读书的盛宴。
教师读书是一种修行，书籍中的营养可以滋润我们的心灵，把读书当做一种习惯，即使在繁忙的工作中也不忘好读，思读。让读书成为老师们良好生活的写照，更成为我们构建和谐校园的基石。让我们一起沐浴书香，与知识同行，追求真理的光芒，共塑和谐、美好的书香校园。