“光阴似箭，日月如梭”，这个学期落下帷幕。本学期，我校语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体教研工作总结如下:
一、开展教研活动，积极参与各项培训 。
开学初，根据区局、集团总校、学校的教研活动要求，制定教研组计划。并在校领导的引领下，我们语文组每周至少召开一次的教研会。教研会，是另一种的教学形式，更是学习、交流经验的方式。“他山之石可以攻玉”。教研活动可以相互促进并借鉴他人的经验、理念和教学方法，从而在教学实践中提高自己的教学能力！
二、继续开展“三课”、师徒结对等活动，促进教师专业成长。
本学期组内进行“133”课堂模式实践探索，并圆满完成实践，组内老师通过展示课、交流课、过关课、诊断课，研讨课的方式进行“133”课堂实践探索。这是学校教研的一种形式和重要载体。课堂实践教研活动不仅成为教师自我反省的对象，也是教师同行讨论的载体。师徒结对活动有效有序开展，促进青年教师成长。这样多种形式的教研，能更好的促进教学的改革和教师的专业成长。
过关促成长，教研更精彩
课后教学研讨
每次研讨课后，校领导给老师们指导建议，听课的老师们也会在一起畅所欲言，发表自己的见解，大家相互学习，互相进步。
月常规检查常抓不懈
三、继续开展备课组活动
每周教研组活动后，紧接着是备课组集体备课。集体备课是抱团成长的重要平台，在聆听中体悟、学习、反思，并结合自己的教学实践，交流学习收获，大家在反复的切磋琢磨中，精进教艺。
四、开展科组“经典诵读系列校本教材”的读书活动
本学期初小学语文科组在校领导的支持下编撰了《爱上古诗词》《阅读，最美的遇见》12本校本经典诵读教材，开学初教研组、备课组制定了校本诵读计划。保证每个月里，孩子们都能读上好书背上好诗词并能读诗书绘写心声。各年段备课组认真组织学生阅读，摘抄好词佳句做思维导图等；读完一本书，组织班级读书分享会。
五、师生继续做教学同步的课文、复习类的思维导图。
本学期学生和老师们绘制的思维导图精彩纷呈，大放异彩。孩子们绘制的课文复习等思维导图已经成为常态化学习教学的一部分。
六、努力付出，喜获硕果。
本学期，在领导的支持下，经典诵读系列校本教材在老师们共同努力编撰下顺利完成。陈春归副校长、颜少云组长设计的作业设计获得美兰区2023年度语文学科作业设计一等奖，邱小芸辅导员获得美兰区2023年度语文学科作业设计二等奖。吕智俐老师指导的学生陈思瑶获得省级“红领巾”演讲二等奖。
学然后知不足，研然后知疑惑
结合本学期的教研工作，以下几点值得反思：
1.鼓励教师在课堂实践多样化，敢于实践、创新。
2.鼓励教师应该多阅读，形成引领，充分激发学生的阅读兴趣，培养师生良好的阅读习惯。
3.扎实推进“经典诵读校本教材”阅读活动，提高学生语文素养。
4.要更好的站在学生的角度去理解问题，看待课堂，作业设计要用心，及时做好反思。
5.课后服务时间，认真辅导学生。
6.鼓励学生读写绘结合。
7.我手写我心，鼓励学生勤动笔。
图片提供：语文组教师
图文编辑：颜少云
审 核：陈春归
