一、关于这本书
《给童年留白》是一本由管理者、教师、儿童及家长共同完成的记录幼儿园生活的书，只要您细心阅读，就会发现，幼儿园管理中遇到的所有问题都能在书中找到答案。这里有运用“人心”的力量管理幼儿园的丰富案例；这里有描述教师成长心路历程的真实记录；这里有“回归自然与本源”的管理思想、教育思想形成的过程。
二、我阅读了第一部分“有一所这样的幼儿园”和第二部分“梦想并不遥远”的内容。从文章的字里行间让我们看到的都是对儿童的“尊”！处处是对儿童需要的尊重，对儿童情感的尊重，对儿童智慧的保护，对儿童创造的崇拜和敬仰。胡华园长通过读哲学，细心的通过儿童生活来读懂儿童。把属于本应属于幼儿的童年还原。幼儿园从“畅游日”实践开始，提炼出一套贴近自然、贴近生活、贴近儿童内心的课程。
1、为环境留白
我们应该为孩子们构建怎样的物质环境与精神环境？在书的第一部分，作者谈到了一个幼儿园外部的自然环境是如何呼应儿童学习的，也强调内部环境的“虚室生白”和有呼吸感的设计理念在儿童学习中的重要作用。
第一部分《有一所这样的幼儿》
第一章 隐于闹市，回归自然。
第二章 有呼吸感的室内环境。
第三章 道法自然，本真学习。
第四章 儿童宣言。
花花草草幼儿园
春生
夏长
秋收
冬藏
畅游日
2、在教育过程中留白
在引导儿童学习过程中，教育工作者到底是要给孩子提供“记忆的脚手架”，还是“思考的脚手架”？当幼儿园里的孩子们的学习都是围绕问题来展开的时候，问题不仅仅是学习的起点，也是为儿童的思想与心灵提供更广阔的空间。
每个活动都有观察、有查阅资料、有讨论、有质疑、重要的是，还有等待，因为每个真正意义上的儿童学习都要经历时间的积淀。
第二部分《梦想并不遥远》
第五章 梦想在心间
第六章 经历是一个人生命的底色
第七章 心中有一所“幼儿园”
第八章 梦开始的地方
在这里自在生活的孩子们
天性绽放的儿童
游戏中的孩子们
三、个人感悟
1.书中第一部分谈到了幼儿园自然的物质环境与“尊重儿童”的内部环境相结合的一个回归本真的办园精神。特别喜欢他提出课程时，这个观点，好的课程应该太让人惊艳于它来自平凡的日常生活，却又让人产生了这样就好的满足感。这样的课程蕴含的自然当下以及一切都是最好的安排的禅意也是中国文化特别追求的。看似“大道至简”但实践中需要我们用心用爱去悟出教育真谛。
2.第二部分，作为胡华园长，阐述了个人的成长历程以及对梦想的追逐。她倡导了“以童为本、回归本源、回归本真、回归真善美”的教育真谛。作者以还原真实场景的写法，将理论联系实践，仿佛让我们带入了身临其境的现场，就让我们一起跟着领导的步伐去追求一种和谐，一种空灵，一种留白
3、推荐的理由
全书不仅讲述了胡华园长创建一所幼儿园从无到有的过程，同时也用自己的独特的传统“道”法思想阐述了自己对幼儿园、工作、儿童、生活等的思考，如对于儿童要尽可能的给予他们“留白”的空间，让他们自由且有规律。对于工作，不能让负面情绪影响工作，要尽责尽力。对于同事要有等待的时间，挖掘他们的优势让，让他们有真诚沟通的权利。对于工作，要有自己的信仰，一旦有了信仰，就能够摊开心扉，发现生活和工作的乐趣等等。
值得思考和启发的话语还是有很多的，其一是人都希望自己能够被接纳、认同和尊重。这也是我目前阶段所亲身体验和渴望的，无论是身处体制内还是青年教师的立场，能够在工作中体现自我的存在感，获得他人的认同，都是我们所追寻的。千里马常有，而伯乐不常有，也是启示是我自己能够找准定位，尽可能的发现自己的优势努力在工作中寻找安全感、归属感和价值意义。