“英”你而来，“语”你共进，“教”以潜心，“研”路馨香 —— 2023年秋学期英语组教研工作总结

       一份美好，温润着岁月；一抹嫣然，灵韵着年华；一丝微雨，清澈着世界；一季花凉，轮回着四季。时光清浅，似水流年,眨眼间本学期的征程已到尾声，又到了重温美好的时刻,往日那些忧伤和烦恼,在似水流年的荡涤下随波轻逝,而在校园留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。穿插着那些蔓延到心海的灵动,沿着宿命的脉络,清晰的梳理着本学期的一路花香。

       在学校领导的关心、指导下，英语组全体教师努力、踏实地工作着。为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着，认真落实教研组计划，井然有序地完成了各项任务。为了更好地开展后续的教育教学工作，特对本学期的各项工作进行总结回顾：

           英语教研组是一个充满活力，拼搏进取的团队，也是颇具教学特色的教研组。全组成员齐心协力，不断努力，在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂改革，实现有效教学，最终促进教师的个人专业发展和提高教育教学质量。

        一人行快，众人行远。教育教学的进步从来不是靠单打独斗，团队的力量是英语组不懈奋进的根本支持。英语组全体教师每周三下午都进行主题教研，内容丰富，形式多样，有老师们对自己精选主题的用心分享，有对新课标的解读分享，有对区级教研活动的积极承办，还有对优秀课例的学习和评析，我们共同探讨，共同学习，共同进步。

1、加强备课组建设

      首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。加强三个年级备课组自身建设:

    ①准时参加每周的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。

    ②中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料。

    ③组员积极发言，各抒己见，提倡团队合作。

    重视集体备课，坚持做到“一课一研”，落实时间、地点、内容。加强集体备课、教后写反思、案例分析等与教师成长最密切的教研形式，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。引导教师自觉进行教学反思，相互借鉴学习。继续完善课间的相互交流，坚持讨论、反思、相互沟通过后进行二次备课，享受资源共享，进一步优化课堂教学。

2、规范教学，优化课堂，提升质量

      关注教学常规，实现有效教学，才能真正促进教学质量。英语组教师在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，立足常规、规范管理，扎实有效地推进优质课堂教学，提升教学质量！每次上完课后都会进行集体评课,每周都有详细的活动安排, 针对课堂教学中出现的情况, 进一步明确了对策建议，为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。

       课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。其主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。本学期我组安排了12位老师进行公开课和见面课授课,她们分别是梁火凤和邱明微老师的见面课、陈丽萍、严海兰和周素冰三位轮岗老师的公开课；周梅、廖秋媚、梁烨、罗沛雯、陈立丽等五位老师的公开课；苏欣老师的市级公开课以及周泳欣老师的信息技术融合课例。执教者都采用多媒体辅助教学，认真备课、上课、反思，力创高效课堂。

      我们一直致力于用心推进教学改革，各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、精心上课，教师之间分工协作、团结互助，做到资源共享优势互补。每次听课，我们都认真对待，每一节公开课后，我们都会进行集体评课。大家结合听课感受与自己的经验，实事求是点评，言辞中肯，各抒己见，讨论气氛热烈。针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策，使我们在教学上有大幅度的提高。我们在评课中成长，在反思中进步。

       随着“双减”政策的实施和2022年《英语课程标准》的制订，我们必须需要进一步更新教育理念。为了推进在初中课堂中落实学生英语学科素养和学习力的培养，提高教师的专业素养、教学能力，英语组老师们积极参加各种课例观摩和培训学习。

         英语学习，从来都不只是单词、语法的记忆，而是在多样的语言环境中体验语言学习的快乐与意义。我校英语特色活动，搭建了良好的英语学习交流平台，实中学子们用无限的创意与热情，交出一份份优秀的作品！学校英语组也将继续开展丰富多彩的学习活动，带领学生不断培养学习英语的热情，提升学生们的英语学科核心素养！

      思以行远奋进路，行而不辍新征程。在“新课标”的指引下，梧州市龙圩实验中学英语组全体教师将继续砥志研思，深耕日常，将教学质量放在首位。科组老师也将继续精诚合作，互学共研。以匠心致初心，行稳而致远，以星星之火燎原之势成就满天璀璨星光！