观察日期:2023年12月28日
幼儿姓名:郭鹤轩、高超煜、刘欣言、胡梓逸
记录人:吴佩
观察内容:角色表演活动
观察目的:
1.以幼儿自主的表达及真切的体验为主，观察幼儿在活动过程获得怎样的情感、形成那些的态度。
2.表演活动的内容，是否幼儿生活中感兴趣的、熟悉的素材。
3.是否敢于尝试，有自信。在陌生环境中不胆怯，敢于大胆表演。
第一次观察具体时间:8:35-8:40
12月28日上午中班老师和孩子们一起赏析了幼儿学习资源《唐僧骑马咚哩个咚》，了解《西游记》中的四个主要角色并讨论了师徒四人的主要特点和本领，让孩子们讲述了自己喜欢的故事。中班的孩子们都主动举手分享自己知道的故事。有的说了《真假孙悟空》、有的说了《三打白骨精》、有的说《大战红孩儿》《女儿国》《过火焰山》等等！
第二次观察具体时间:8:40-8:45
1.教师引出故事的名称，让幼儿先回忆故事内容，引起幼儿的表演的兴趣。
2.分配角色时，郭鹤轩说:“我来演孙悟空吧”我接着说:“好的，这是一个什么样的孙悟空呢，他走起路来是怎样的？”许多小朋友都迫不及待地学起了孙悟空走路的样子，轻轻地。胡梓逸说:“孙悟空很调皮，它走路时是东张西望的，又蹦又跳的，就像郭鹤轩走路时一样”说完就蹦蹦跳跳的出来了。“哟，你观察的真仔细，我们班小朋友走路的样子你都知道，真厉害！”我及时肯定了他的想法，就请他来表演“孙悟空。”
分析与思考:
表演源于生活，把表演与幼儿的实际生活联系起来，通过对已有知识经验的回忆，去接受故事、理解作品。孩子通过故事和日常生活的连接，学会用艺术的眼光感受生活，用艺术化的方式表现生活。而生活的情境化令孩子们更置身于表演生活中，刘欣言表演能力得以提高，同时也提高了他的理解能力和分析能力，敢于尝试的习惯使幼儿的独立性、自信心大大增强，表现为:解决游戏中的矛盾的能力和交往能力增强，在不同环境中不胆怯，敢于大胆表演，自控能力强。当然，这是一个即兴的表演，在表演中还有许多的地方需要改进，更需要道具的加入，才能让参与表演的孩子进入角色。在以后的活动中可以继续表演，逐步提高幼儿的表现能力。