时间总是过的如此快，不知不觉我们又在幼儿园里度过愉快了一个学期😘😘😘我们每天都在老师爱的包围下快乐成长，一起来回顾我们的成长点滴吧时光吧！🌸🌸
一、在教学方面
学前教育是学前体系最重要的一部分，也是幼儿学习的初始阶段，正确的引导幼儿的学前教育是对幼儿有着极大的推动作用。我们幼儿园的教学是根据幼儿的身心发展，根据本班幼儿的年龄特点来制定教学计划，以3~6岁儿童发展指南的五大领域(语言、科学、艺术、健康、社会)来开展教学。
1.（语言领域）语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。根据本班幼儿年龄段（4~5岁）特点，在语言教育领域，着重培养幼儿能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思；能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情；对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义；能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节；愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。
2.、（科学领域）幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联想的过程。根据本班幼儿年龄段（4~5岁）特点，在科学教育领域，常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中；能对事物或现象进行观察比较、发现其相同与不同；能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等；在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述；能通过数数比较两组物体的多少；会用数词描述事物的排列顺序和位置；能感知和发现常见几何图形的基本特征和掌握数字的概念，并能进行分类。
3.艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。根据本班幼儿年龄段（4~5岁）特点，在艺术教育领域，在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩形态等特征；能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望；能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表演自己的心情；能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。
4.幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。根据本班幼儿年龄段（4~5岁）特点，在社会教育领域，喜欢和小朋友一起游戏，喜欢争抢，有经常一起玩的小伙伴；对大家都喜欢的东西能轮流、分享；自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人；知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳；愿意与与家长一起参加社区的一些群体活动；知道接受了的任务要努力完成；喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。
5.健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。根据本班幼儿年龄段（4~5）特点，在健康教育领域，在提醒一下能保持正确的站、坐和行走姿势；有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来；能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右；能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离；能快跑20米左右；每天按时睡觉和起床并能坚持午睡；知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟；能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣；能整理自己的物品；知道简单的求助方式。
二、班级一日活动
孩子们在幼儿园的学习和生活是很丰富多彩哒！除了晨间锻练、晨间自主阅读、集体教学活动，我们还有区域活动、课间操、户外活动有：自主游戏、体能锻炼，现将一日活动每个环节分享如下:
1、入园：晨检工作，早上我们的晨检工作是一问，二看，三摸，四查，简单了解孩子的身体状况，要求家长不要让孩子带危险物品入园（如打火机小刀硬币弹珠以及尖锐的物品等）。：
2.晨间锻炼活动
在晨练活动中，幼儿的观察力、注意力、记忆力、控制力将得到培养。孩子学会一个跳，必须认真观察老师示范的每一个动作，努力去学习领悟并记着每一个动作要领，具体做法。学会控制处理好队列队形的变化，走跑的间距，每一个动作的到位，如用力不能过多，也不能过少，手的位置不能过高，也不能过低等，处理好自己和同伴和集体的关系。
3.（晨间阅读）早期阅读教育是幼儿园语言教育的重要组成部分。它不但能够协助孩子尽早进入知识的海洋，开阔孩子的视野，启迪孩子的智慧，陶冶孩子的情操，而且能促动幼儿各方面的发展。对于大班幼儿来说，对某一事物的情感往往受周围环境的影响。激发他们阅读的兴趣，培养他们良好的阅读习惯，提高他们前阅读的水平,协助他们掌握阅读的方法，奠定良好的基础。
4.喝水是孩子们生活中天天经历的事情。知道自己的身体不能缺少水宝宝，宝贝们已经养成了主动接水喝的好习惯。
5.区域活动方面:
区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促动幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。
6.集体教学活动
幼儿教育的途径有集体教学、区角活动以及日常生活和游戏等。其中，集体教学是在教师直接组织和指导下，全班幼儿共同进行学习的活动形式。所有幼儿在同一个教学情景下。利用既定的活动形式和材料，学习相同的内容，达成预定的教学目标。相对于区角活动来说，集体教学易于教师组织全班幼儿开展学习活动，能够集中实现教学目标，提高教学效率。
7.课间操
从培养兴趣和发展幼儿特长入手，本着“快乐体育”的理念，结合儿童身心体验的实践技术，以提高幼儿身体活动能力和健康素质为视角，以“普及快乐体操教育”为原则，依据幼儿身心发展特点，构建“多元化”“精准化” “游戏化” “趣味化”的快乐体操教育模式，丰富幼儿体育生活内容，培养幼儿的体操运动兴趣和身体、生活习惯。
8.上午户外活动
户外活动是实现幼儿园教育目标和幼儿发展水平目标的重要渠道。幼儿园教育任务的四个方面都可以通过户外活动能在更大范围内提出给幼儿自主活动的场所，随着幼儿活动频率的加大，身体得到相应的发展，幼儿的身体协调性也增强了，幼儿在户外活动中，经常接触阳光的照射，呼吸新鲜空气，增强了他们对外界的适应能力，加强了机体的抵抗能力，促进了新成代谢和生长，在知识的积累和智力的发展上，户外活动更多的是根据自身的体验，孩子们在观察社会的同时，学到了许多相应联系的知识与技能。
9.午餐方面:
中午进餐中，宝贝们在老师的引导下，学会了餐前常规，餐时要讲文明，不吃独食，不挑食，慢慢学会了正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、养成良好的行为习惯。
10.餐后散步：
澳大利亚国立大学一项研究发现，儿童时期多晒太阳有助预防日后患炎症性肠病的风险，太阳光线有助改善免疫系统，缓解肠道炎症，晒太阳可以愉悦身 心、补充维D、有益肠道健康。幼儿在散步时间，可以更多的接触阳光，有利于幼儿身体健康。幼儿在散步时间，围绕老师预定的散步计划和要求，随机的观察身边的事物。
11.午睡前检、起床后检。
保证幼儿安全午睡，每天午睡前、后老师都会给幼儿进行检查，检查幼儿不带危险物品入睡，是否身体不适。幼儿每天有两小时的睡眠时间。为了帮助幼儿更好的入睡，睡前老师会播放两则故事给幼儿们听，午睡时老师会巡回检查幼儿是否盖好被子，睡姿是否正确，对一些午睡时的不良习惯及时纠正，和培养幼儿的独立睡眠习惯。午睡起床让幼儿做力所能及的事，培养幼儿的动手能力，自己整理小被子。
12.午睡起床后盥洗、梳头。
下午点
13.下午户外活动
开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣及习惯，增强体质，户外活动能让幼儿呼吸到新鲜空气和阳光，不仅可以锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，还可以在活动中培养幼儿不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。通过不断学习、实践的总结，我们可以认识到进行户外活动对幼儿的重大益处。
14.离园分享、谈话、整理
离园是幼儿园一日生活的最后一个环节，是幼儿一天生活的结束，是让幼儿身心放松进行整理的阶段。利用离园短暂的时光，有计划有组织的引导幼儿进行离园整理，包括情绪情感的整理、仪容仪表的整理和离园物品的整理等，可以帮助幼儿梳理一天的活动和收获，对幼儿获得情感认知和情绪体验、提高自我服务技能和生活能力都具有重要的意义。离园的教育价值有下几方面：
一、有轻松愉悦的内心体验：知道马上要回家了，身心处于兴奋期盼当中，表现出愉悦感和幸福感。
二、有自由自主的活动状态：能够积极主动地投入到有趣的离园活动中，能自主选择同伴、选择游戏，有愉快的交往和交流，有放松感和满足感。
三、有留恋和期待幼儿园生活的美好情感：即对今天的活动充满留恋，又对明天的生活满怀期待和向往。
四、分享自己开心的事，在集体中大胆的表现自我，体验分享带来的快乐！也收获他人分享的知识成长！
15.孩子离园后老师的工作
为了孩子的健康，每天老师都会针对毛巾、杯子、玩具以及寝室进行消毒。每天打扫寝室都能做到细致周到，保证了孩子们能在整洁、干净的环境中成长。为孩子的每一步健康成长，保驾护航！
三、大型集体活动
幼儿园的大型活动本身就是幼儿园整个教育活动的一部分，各项活动都有明确的目的活动内容和形式均与园内的其他活动密切相关。同时，也自然渗透于幼儿园的教育活动中，也可以说是多种活动在某一方面的汇总和提炼。体现出渗透性和系统性原则，并反映出幼儿园的办园水平、办园质量和教育观念。下面我们一起回顾一下我们本学期举办的大型集体活动。一
月满映中秋，童心迎国庆！
活动目标：
1.以中秋节和国庆节为契机，增强幼儿对传统文化的了解和热爱。
2.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
3.提升幼儿的创造力、想象力和动手能力，同时增强他们的爱国情怀和民族自豪感。
贺成长 展未来
大型亲子运动会
活动目标：
1、透过参加运动会，培养孩子用心进取、勇敢坚强的优良品质。
2、透过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和幼儿，老师和家长之间的沟通机会。
3、发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。
4、透过体育活动，培养孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，培养孩子参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
5、透过闯关活动，展现五大领域教学成果。
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各个方面，有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足:
1、在坐姿方面，常有少数幼儿喜欢拖凳子、坐姿不正确，餐前洗干净手乱摸乱碰。
2、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不爱吃蔬菜，还有些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
3、个别幼儿午睡不能自觉入睡，还请家长配合尽量让幼儿早睡早起，周末也培养午睡的习惯，这样才能保证他们上午来园活动有精神。
4、个别幼儿还存在随地乱扔垃圾，乱拿他人物品，希望家园合作并积极监督幼儿改掉这些坏习惯。
5、在学习习惯上，有的幼儿注意力不集中，有的幼儿积极发言，但不爱动脑筋，还有的幼儿爱插嘴，回答问题不够自信，不敢表现自我等。
6、个别幼儿动手操作能力较弱，需要老师协助，鼓励。
7、个别幼儿对数字、识字方面的知识还不能够很好的掌握，任务完成率不是很理想。
在今后的工作中，我们会加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿的自我管理意识。我会不断充实自己，弥补不足，使自己的专业素质和工作成绩能迈上一个新台阶，我坚信在我们共同努力下会做得更好。
最后我们太阳三班全体小朋友、老师祝大家假期愉快!
老师在这里提前给大家拜个早年！祝大家龙年行大运！财源滚滚！财运亨通！
阖家幸福美满！