海口市第一中学初中地理组召开2023-2024学年度第一学期教师教学个人述评大会

　　闻道有先后，术业有专攻。为了加强教研组合作研讨，提高课堂教学实效性，促进教师专业成长，提高学校教育教学质量，2024年1月25日，海口市第一中学初中地理组在初一（14）班教室召开了2023-2024学年度第一学期教师教学个人述评会议。初中地理组全体教师参加了会议。

　　会议上，科组长赵连志老师对学期初各科组的工作进行总结，并指出存在的问题，希望科组教师通过自我评价对自己一学期来的教育教学工作做一次客观，科学总结。

一、工作亮点：以研促教，大胆创新。                                            

     一个学期以来，地理教研组各位教师，默默奉献、无怨无悔。老师们以高尚的师德、精湛的业务和突出的成绩，赢得了学生、家长的赞誉。各位老师在个人教学评述中就，如何提高课堂效率，如何践行分层教学实施 ，如何提高学生学习地理兴趣，实施地理实践教学，锤炼地理知识体系，课堂教学纪律和班风学分建设等进行了梳理汇报。围绕备课——教学——教研——反思——经验开展教学研究，所有老师在教学中去学习，在学习中去研究，在研究中反思，反思中总结经验，经验中物化成果。不断求索，笃行致远，分享中大家不仅介绍了一学期以来的工作，还以合作为手段，团结协作、共研共思、不断求索，以提升学生地理核心素养为目的开展本学期的各项活动。且研且思，且思且行，笃行不怠，通过一个个真实的教学案例，让大家一边教研，一边思考，一边教研，一边成长。勇于创新，积极参加各类教育教学比赛，通过一次次磨练提高自身专业能力。

二、主要问题

1 、地理概念、地理原理等知识的学习及其背后的地理思维方式、地理价值观念的运用，基础夯实仍然需要加强。

2 、中等学生知识体系缺少地理学科的思维逻辑不够。

3、学习习惯，要持之以恒的抓下去，知识生成过程学生的主体参与度需要加强，部分同学，人在课堂，心在远方，课堂笔记，知识要点总结不能及时落实到课本上。基础知识记忆，知识系统建设空中楼阁，虚与委蛇。检查的时候应付，考试的时候得过且过，学习重视和主动性都不够。

4、读图训练不够，急于完成作业，双减后作业量减少，学生在读图中关注度不够，还不能仔细甄别，提取地图中的地理信息。

5 、教学效果负荷不足，分层教学中，部分同学已经吃饱，部分同学仍然需要一个一个监督落实基本知识，基本笔记，严重的拖累教学进度。

三、针对措施

    继续强化学生基础培养，发挥学生学习主动性，提高学生地理学 习兴趣上下功夫。

     1、教研组长，各个备课组长，要将工作落到实处，严抓严管，要充分发挥研究、引领、督促、帮扶的作用。

     2 、持续培养学生课堂学习习惯，作业习惯，复习习惯。夯实基础知识，树立学科知识，优化提高学生全面系统的知识 点掌握，牢牢把握基础性，整体性，综合性的地理学科基本特点，创造条 件空间，加强管理，让学生巩固基础知识，熟练基础知识和思维 体系。让学生能思考，会思考，能主动，乐主动。懂透，练透知 识点。

      3、继续精细化操作，落实分层教学，一把钥匙开一把锁，针对不同班级不同学生表现的问题有针对性的给予辅导和指导，做好学科学习和学科。持续重视学生初中认知阶段和成长发展规律的基本特征，劳逸结合，讲练结合，围绕地理核心素养继续做好学生教学工作。

     4、各个老师在教学过程中，对新发现的问题，新发现的方向要及早思考，早做准备，明确工作的重点，顺利有效的策略和办法。争取一中地理教学工作再上新台阶。