生活中的点点滴滴
总会有意想不到的惊喜和收获
孩子们一次偶然的发现
让我们与豌豆产生了不解之缘
两头尖尖，肚儿圆圆。
脾气不小，内藏元宝。
美味的豌豆和豌豆尖是餐桌上常客，具有丰富的营养价值。它，可炒、可煮、可凉拌。这样的美食会与孩子们发生怎样的故事呢?
课程缘起
午餐环节，我们向孩子们介绍今日的美食，是豌豆玉米炒饭。当时正值种豌豆的时期，孩子们看着豌豆，引发了阵阵讨论。
豪豪：“豌豆圆圆的。”
彤彤：“豌豆是绿绿的。”
翰翰：“这个豌豆是豌豆射手喷出来的吗？”
孩子们充满了好奇，因此我们开启了豌豆探索之旅！
认识豌豆
我们通过图片、视频和老师生动的讲解了解了豌豆的生长过程以及豌豆的不同种类和种植方法。
豌豆生长过程
豌豆的生长过程要经过播种、发芽、长出叶子、开花、结果等步骤。这个过程称为豌豆的整个生长期。豌豆的生长发育，从播种至豌豆成熟，分为四个时期:种子发芽期、幼苗期、抽蔓期和结荚期。
种豆大调查
《指南》中指出教师要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活经验，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。于是，我们邀请家长和孩子一起完成豌豆调查表，形成教育合力。
豌豆成长记
第一步：整理菜地
菜地里长了不少的杂草，还有许多落叶将泥土盖住了，所以我们邀请了家长朋友开拓了种植区土地。
第二步：播种
孩子们将一颗颗小小的豌豆放进泥土里，再轻轻的用一些泥土盖住。
第三步：悉心照顾
“豌豆怎么样才能健康成长呢？”
“需要平时多浇水，多除草、多施肥。它有可能会生病、长虫，我们要经常给它捉虫，它才会快快长大！“
豌豆发芽了，它的芽是嫩绿色的。
“我看到有泥土都被顶出了包，看到一个小绿芽出来了。”
“哇，我的豌豆从土里冒出头来了!”
种下了一颗小种子，心里便多了一份牵挂!每天，孩子们都会细心观察豌豆的生长，给豌豆浇浇水、晒晒太阳，记录着它的生长变化。孩子们通过亲身体验、实际操作，用自己喜欢的方式观察着、探索着、记录着......
陶行知说:“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。
认领豌豆
为了更好地守护豌豆，我们设计了自己的认领牌，成为豌豆的小主人。
豌豆大丰收
豌豆在孩子们的精心照料下终于可以采摘了!
怎么摘豌豆呢?是直接用手摘，还是需要借助工具呢?
“好像不太好摘，那我们用剪刀吧！”
“我们今天大丰收啦！”
“我们的豆荚圆鼓鼓的，里面肯定有很多豌豆！”
美味的豌豆
豌豆一身都是宝，可以怎么吃呢？
豌豆尖可以煮汤、煮面、炒着吃、拌着吃......
豌豆也可以炒着吃、煮着吃、蒸着吃......
那我们都来尝尝吧！
小小的一颗豌豆，给孩子们一个观察与发现的契机，不仅是豌豆的成长，更是我们的成长......
在观察豌豆成长的过程中，孩子们思考、交流、分享，大大激发了孩子们的求知欲、探索欲。在他们不断的探索中，老师不仅是观察者、记录者，更是支持者。我们也将跟随孩子探索的脚步不断前行，让孩子在自由、自主、愉悦、创新中发展，让孩子在游戏中感受发现、成长的快乐！