自“游”成长，“戏”悦童年--乐东县幼儿园自主游戏观摩活动纪实

      操场是孩子们经常进行户外活动区域之一，小班老师根据孩子的年龄特点，为了让孩子更尽情的玩，在材料的进行不一样的变换，平衡木与乌拉圈、桌子与海绵垫的、跨栏与拱门。让多种材料进行组合，让班级之间进行联动，让孩子游戏欢乐充满整个操场。

       在热闹非凡的骑行区，四处充满着孩子们奔波忙碌的身影。他们不仅尽情骑乘，还将生活情景与角色游戏结合，设置了停车场、加油站、洗车场等。进行了新探索，学习了新本领。

      根据孩子的需求创设生活化游戏场景。在农家乐小小天地里，孩子们个个忙得热火朝天，生火、准备材料、进行烧烤，在酣畅淋漓的厨房游戏中，在直接体验亲手操作中，去探索，去发现、去解决问题。

      “迷宫”区变成了孩子们向往的地方，迷宫“探险”是孩子们都想做的事情。老师通过户迷宫区添置了桌子、长板凳、轮胎等游戏材料来满足孩子们的探险的想法。让孩子们进行多种游戏，感受游戏带来的快乐。

       你会想到滑滑梯也能玩出不一样来吗？小朋友通过不同材料的组合联动滑滑梯，以及自身不断的想象探索，同伴的合作、教师的支持等方式，巧妙结合椅子和梯子创新游戏玩法。

      绳网区如何多样化？老师利用篮球、垫子、绳子、秋千等多种材料，丰富孩子的游戏内容，让孩子体验到了不一样的绳网区游戏，感受到更多的乐趣，更有效满足孩子探索和冒险的本性。

      小小的绳子，对孩子来说，既是游戏神器，又是运动法宝。一根绳子,能玩出什么样的花样呢？孩子利用绳子进行滑索、过小河、荡秋千等游戏，体验了一“绳”多玩的快乐

      妙趣横生的鱼池写生区，也非常受孩子们的欢迎。在这里， 幼儿不再局限于在纸上绘画，开始寻找和尝试用颜料、水、刷子、废纸箱、保鲜膜、海绵纸、粉笔等各种材料来涂鸦，体验不同工具材料作画的乐趣，用自己的方式去表现和创造美。

      泳池一定要玩水吗？孩子们跳出思维，拿上步枪、穿上迷彩服、爬上梯子，拿出百玩不厌的枪战游戏，在游戏中，每一个小士兵都有强烈的团队意识、规则意识，全身心的投入到游戏情境中。“快卧倒！”“不许动！”“砰-砰-砰-““哈哈哈，我打中啦！”战池里传来一阵阵欢笑声。

      富有想象力的建构区，积木搭建起来就是梦想舞台。孩子们共同建构的过程中，感知不同材料的形状、大小、粗细、高矮、长短等。同时加入一些辅助材料，就能在幼儿的游戏中产生奇妙的反应，无形中锻炼孩子们的动手能力和创造力，增强空间感知能力和思维能力。

       一沙一世界、一水一天地，沙与水的碰撞，都是孩子们最喜欢的模样。小小的沙粒中蕴藏着大大的乐趣和无限的塑造空间，孩子们在沙水区合作探索，材料丰富、玩法多样，沙水游戏对于孩子们来说，充满了无可言说的神奇魅力。

      游戏后的收纳整理过程，也是游戏的一部分，不仅将“劳动”的种子根植于孩子们的心田，同时唤醒了孩子们“主人翁”的意识，更让孩子们学会规划、整合、收纳和保持，不断提高幼儿的独立意识与自理能力。

       游戏观摩结束过后，陈园长对本次户外自主游戏活动中，老师们的行动和组织、对幼儿游戏的观察与区域玩法之间的创新，给予了充分的肯定。从孩子年龄特点、材料投放、游戏指导、游戏经验等方面，给予我们专业化的指导。聚焦真游戏，以儿童为本，尊重幼儿的游戏想法和游戏意愿，适时给予分析和支持。

       聚焦实际问题，针对游戏中教师应如何有效观察和引导？幼儿的游戏状态？本次户外游戏观摩中你看到了哪些不足和亮点？教师们分别从游戏环境创设、材料投放、游戏内容、游戏效果等问题进行头脑风暴式研讨。以沉浸式教研，共研共商，大家思维不断碰撞迸发出智慧的火花。