玉兔辞旧岁，福龙贺新春！带着喜悦和憧憬，大家翘首以盼的寒假悄然而至。
柏城三里湾小学为了让同学们度过一个健康、愉快、多姿多彩的寒假，在新春佳节的欢快中享受乐趣，在传统文化氛围里体验成长，各年级段老师根据学校《“相约传统文化，遇见最美童年”寒假实践活动实施方案》精心设计了一份寒假特色作业，包括书香阅读类、文化传承类、体育健康类、艺术实践类等。期望大家在享受假期快乐的同时得到丰盈的收获！
西平县三里湾小学2024年寒假实践活动实施方案
为继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，使传统文化精神内化于心、外化于行，学校以寒假为契机，开展中华传统文化教育实践活动。
一、活动目的
根据学生的心理认知和发展以及学生的生活实践等特点，以寒假期间春节、元宵等传统民俗文化活动为教育切入点，引导我校少年儿童在丰盛的传统文化实践中体验中华优秀传统文化的魅力，在红红火火的春联中寻找人们对美好生活的祝愿与期盼；在守岁拜年中感受丰收与团聚的喜悦；在舞龙舞狮中去领悟中华民族奋发进取的精神力量……
二、活动主题
相约传统文化，遇见最美童年
三、活动内容
1.“诵经典，传美德”
诵读经典，与圣贤对话；传承美德，让心灵成长。让我们开启心灵的大门，共同来感受中华文化的博大精深，这个寒假，我们为每位同学精心准备了经典诵读的内容，让我们在诗书的海洋中遨游吧！
一年级：诵读《三字经》 章节：为学者——知始终
二年级：诵读《弟子规》 章节：凡是人——可驯致
三年级：诵读《声律启蒙》 章节：《二冬》
四年级：诵读《声律启蒙》 章节：《三江》
五年级：诵读《千字文》 章节：天地玄黄——赖及万方
六年级：诵读《百家姓》 章节：杜阮蓝闵——胥能苍双
（各年级可以根据实际情况布置必诵选诵内容）
展示方式：新学期开始后，学校组织人员进行抽测评价。
2.“承家风，记家训”
家风家训是一个家庭或家族在岁月积淀中形成的传统风尚，体现着“家”的核心价值理念和共同追求，与家人一起说说我们的好家风，知道并理解自己家的家训，深入了解能体现自家家风家训传承故事，并记录下来。
一年级：和家人一起撰写自己家的家训。
二、三年级：以绘画的形式体现自己家的家风家训故事。
四—六年级：以“我的家风故事”为主题，完成一篇征文，不少于400字，题目自拟。
展示方式：新学期开始后，每班级精选5份作品上交学校进行优秀作品评选。
3.“品年味，赏年俗”
春节是中华民族最具影响力、最为隆重的传统节日。内蕴丰富的“年文化”成为中国人特有的文化记忆。为了让少年儿童感受传统文化的魅力，进一步了解中国文化的博大精深，我们将开展“品年味，赏年俗”活动。
一年级：每人拍摄一副最喜爱的春联或者和家人一起贴春联的照片。
二、三年级：每人搜集五句元宵节的灯谜（包括谜底和谜面）。
四年级： 每人摘抄五副春联。
五年级：画一幅过大年的年画。
六年级：以“春节风俗”为主题做一张手抄报，要求主题突出，版面整洁，设计美观大方。
展示方式：一年级每班提交5张照片。
二—三年级每班上交五句搜集的灯谜。
四年级每班上交10副春联
五—六年级每班上交10份手抄报。
4.“做花灯，猜灯谜”
为了让孩子们体验浓浓的元宵节节日氛围，加强对古典文化的传承，体验亲子互动的乐趣，锻炼孩子的动手动脑的能力，发展创造力想象力，这个寒假我们将举行“花灯邀明月，欢乐度元宵”手工花灯制作活动。花灯的制作过程可由学生动手，家长协助，注重环保意识，制作花灯的材料可以是废旧物品材料以及自然作物等，注重花灯的整体美感，并在花灯上写上灯谜，开学后各班级上交五份作品，所上交作品只能是自己动手制作的作品，不能以购买的成品为作业。。并填好登记表上交教导处，届时教导处将所上交灯笼悬挂，并组织部分学生猜灯谜比赛，然后对灯笼进行评选，评出最有创意和最美观的灯笼。
展示方式：一—六年级每班上交10个原创灯笼，并写上灯谜。
5.“勤实践，乐分享，”
在春节、元宵节期间，积极参与包饺子、选年货、贴春联等活动，在寒假为家人做一些力所能及的事情，比如打扫卫生、为家人制作一张新年贺卡等活动，争做懂事、有责任感的家庭成员，践行百善孝为先的传统美德。
展示方式：开学后每个班级上交2张学生包饺子或做家务等实践活动的照片电子稿及原创灯笼-
各年级寒假特色作业
各年级都有电子档，同学们可以根据需求自行打印哦！我们快来领取这份清单吧！
六年级寒假特色作业
五年级寒假特色作业
四年级寒假特色作业
三年级寒假特色作业
二年级寒假特色作业
一年级寒假特色作业
兔岁高奏凯歌，龙年又著新篇！新的一年，新的希望；新的一年，新的收获；新的起点，新的快乐。愿大家2024年多喜乐，常安宁！新年快乐、阖家幸福、万事如意！愿我们的孩子们，健康快乐成长！
