课程缘起：一天午餐过后，孩子们在悄悄讨论今天的蘑菇牛肉面，马晓玥小朋友说：“我最喜欢吃蘑菇。”田皓瑜小朋友说：“我最喜欢吃金针菇，细细长长的真可爱。”杨书婷小朋友说：“我不喜欢吃蘑菇，蘑菇有臭臭的味道。”孩子们对蘑菇产生了极大的兴趣，于是我们在自然角里摆了几种蘑菇和蘑菇有关的故事开始了。
我们的“菇”事
活动一：蘑菇种类
活动场景：围成圆在活动室内
发展问题：到底有多少种常见的蘑菇
教师思考：让幼儿认识与了解各种蘑菇的结构与生长环境。
生成活动：幼儿：马晓玥
主要领域：社会
活动类型：亲子大调查
幼儿和家长一起查阅资料与了解蘑菇种类制作了调查表。
活动二：观察探索
活动场景：围成圆在活动室内
发展问题：蘑菇是怎么长出来的，它生长环境是什么样的
教师思考：让幼儿进一步观察探索常见的蘑菇结构与颜色
生成活动：认识蘑菇
主要领域：科学
活动类型：集体活动 个人活动
谈话激趣，自然引入本活动主题--认识蘑菇
老师：孩子们，你们知道这是什么吗？（让孩子自由说）
老师：蘑菇是什么样子的？你能说一说你见过的蘑菇吗？（幼儿自由回忆并进行描述)
引导幼儿仔细观察蘑菇，并把自己用眼睛看到的用语言表达出来。
活动三：创意蘑菇
活动场景：围成圆在活动室内
教师思考：发展幼儿的想象力与创造力
生成活动：各种蘑菇制作
主要领域：美术
活动类型：集体活动 个人活动
绘画蘑菇
教师：除了画出来的蘑菇屋，还可以用什么来表现出蘑菇呢？（幼儿自由回答）
创造幼儿思维能力，让幼儿有一个想象力
橡皮泥捏蘑菇
小朋友们用橡皮泥捏蘑菇他们还想到了用鸡蛋壳和木棍也可以制作出蘑菇
在日常生活中，蘑菇对我们幼儿并不陌生，经常能看到、接触到蘑菇。蘑菇的种类和形状让幼儿表现出浓厚的兴趣，通过对本班孩子的兴趣开展了本次我们的“菇”事班本活动，其目的是让幼儿知道蘑菇种类，生长环境，常见的蘑菇，不可食用的和可食用的，通过让幼儿观察、搜集、了解、食用，从而对蘑菇有更深的认识。