监 制:黄 权
责任监制:李旭臻
图文编辑:何春艳
活动时间:2024年1月25日
一个学年的教学工作圆满结束，有收获也有遗憾。为进一步推进新课程背景下教学改革的深入开展，为了使教师对自身教学和学生学习发展状况充分了解，促进教师专业成长和教学质量提升，2024年1月25日下午五指山市南圣中心学校教师在多媒体会议室开展了2023-2024学年度第一学期教师教学述评活动。
活动中各个专场的教师根据自己的实际情况，结合所带班级学生的学情，把自己教书育人过程中出现的问题抽丝剥茧，围绕“师德师风、课程思政、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题原因、今后采取的针对性教学改进措施”等方面进行综合述评，立足学生，分享经验，实现“教评相长”的良性循环。
班主任专场
学科负责人专场
各科组专场
上台发言的老师都从教育教学各方面，以举实例、列数据等方式，对一学期工作的开展情况、取得的成绩、收获的经验及存在的不足进行了全面、客观、深入的分析，既有对工作的梳理，又有对成功经验、特色亮点的总结，既有对工作上不足和遗憾的反思，又有问题主观原因的深刻分析，既有对团队协作的感恩，又有后期工作的展望！
教学述评是改革教师评价、促进教师践行教书育人使命的重要方式；是树立以学生为中心的教学理念、落实陪伴教育的具体体现；是促进学生全面发展、实施因材施教的关键环节，也是教师对过去一学年工作的回顾，是总结过去、把握现在、畅想未来的最好方式。老师们在经验分享、存在的问题与反思中取长补短，共同努力，共同进步！