时间:2024年1月24日上午
地点:三楼舞蹈教室
参加人员:全体教师
为进一步提高教育教学质量，落实双减，强化教学管理，反思教学不足，在不断总结中发现问题、分析问题、解决问题，全面掌握教情学情，我校召开了2023-2024学年第一学期期末检测卷面质量分析会。
本次期末考试命题遵循了2022版新课标中提出的“坚持素养立意、坚持依标命题、坚持科学规范”的原则，试卷内容符合不同年级儿童的认知特点，题型灵活，有梯度、有层次，考查的知识点全面，内容紧扣教材，又与当前的实际生活相联系。
语文学科
语文试卷答题情况：整体基础知识掌握较好，但试题灵活、考察范围全面，孩子们在作答中主要出现了以下一些问题：部分同学审题不清，对具体语境把握不准，书写不规范。阅读方面缺乏深入的思考，提炼、归纳、概括能力有待提升。
针对试卷中存在的问题，各年级组进行了全面、细致的研讨，在未来的语文教学中要持续做好以下方面：
1.抓书写。继续加强引导学生规范、美观地书写汉字。
2.会阅读。以书本上的课文为载体，注重培养学生的阅读理解能力。
3.培习惯。引导学生养成仔细审题、静心阅读、关注生活、认真书写、细致严谨、独立思考、敢于质疑等良好习惯。
4.观差异。加强学困生的个别辅导。抓在平时，常抓不懈。积极鼓励，充分利用延时服务时段，进行扎实有效的辅导。
数学学科
通过分析，三至五年级数学卷面存在以下问题:
1.计算能力有待提高；2.审题能力有待提升；3.对易错问题没有刻意的记忆、澄清和反思；4.学过的知识点遗忘的比较多；5.缺乏严谨的数学学习态度。
针对问题，各年级组老师们也提出了以下改进措施:
1.探索大单元教学，让课堂提质增效。
2.落实分层作业，做到"因材施教"。
3.要狠抓落实，提高学生的计算能力。
4.要加强对学生的管理，提高学生自身素养。
5.对学生要多一些鼓励，少一些呵斥，多一份耐心，少一些将就。
6.多关注薄弱生，培养学习兴趣，提升学习成绩。
英语学科
英语老师对三至五年级英语进行卷面分析并提出存在问题：
1.学生单词拼写掌握还不够扎实；2.审题能力有待提升；3.听力语音敏感度不高，在完整语篇中提取关键信息能力较弱；4.基础知识掌握不扎实；5.书写有待提升。
老师们通过分析卷面存在问题，提出以下改进措施：
1.落实教学评一体化，当堂检测对标考试方向，不断反思改进课堂。
2.落实分层作业，因材施教。
3.加强听音练习，培养学生在完整语篇中提取关键信息的能力。
4.延时服务中多多关注中等生和后进生。
5.利用课件、绘本、网络推送，充分发挥原声英语的作业。
科学学科
科学老师们通过对科学卷面的分析罗列出以下存在问题：
1.审题不认真，没有抓住关键字，理解不够清晰；2.对待科学的学习态度不认真；3.知识点掌握不透彻，容易混淆，未能与生活实际相结合；4.阅读分析能力有待提升，不能从文中找到答案。
针对以上存在问题，老师们也总结出相应采取措施：
1.在课堂上课堂与日常生活相结合，多注重延伸活动。
2.严抓学生的学习习惯和学习态度。
3.抓好基础知识。
4.培养学生认真审题的习惯，培养学生理解分析问题的能力。
5.注重操作、实践，实体化运用。
孙国亮主任对此次卷面分析做出了建议和指导。
刘俊丽副校长带领老师们对此次卷面分析做出了梳理总结。
最后，马校长总结：第一，学校的中心工作是教育教学工作。第二，规范书写汉字，是所有师生共同的责任。第三，结合本学期六年级期末质量检测的出题，未来的考试命题方向就是无情境，不命题，因此要关注教学情境。第四，可以开展“晒晒我的压岁书”这样的活动，让阅读更加有趣味性地和生活联系。第五，让学生“一帮一”，充分利用小组的力量，促进不同学生的发展。第六，日常要注重学生良好习惯的培养，把功夫用在平时。
通过本次卷面分析会，为新学期的教学工作指明了方向。“他山之石，可以攻玉。用卷面分析回顾一学期的教学得失非常重要。整个一上午三到五年级各科老师的质量分析交流分享，以及马校长的精彩点评，让老师们收获了满满的能量，我们深刻体会到梳理、整合的必要性，不仅可以内观自我，还能让我们科学规划下一步的行动，引领我们有效的开展工作。