删除
幼儿园一日生活皆课程
一个话题
一个游戏
甚至一片树叶
都有可能成为孩子们津津乐道的话题
当我们俯下身来，倾听孩子们的心声
课程故事在我们身边
悄然发生......
为了进一步加强我园教师对班本课程的解读和开展，推进班本课程建设，同时为教师搭建教育教学交流、展示平台，提供分享课程经验的机会，提高教师的专业成长，机关幼儿园在1月25日开展了以“叙故事，述课程，悦成长”为主题的班本课程汇报交流与分享活动。本次活动在李蕊老师的精彩主持中拉开了序幕。
删除
活动中，教师们从幼儿的角度出发，追随孩子们的脚步，在一日活动中挖掘孩子们的兴趣指向、热点话题以及偶发事件中的教育价值，将预设与生成互融，开展了形式多样、各具特色的班本课程。各班教师分别针对班本课程的主题缘起、主题目标、主题网络图、主题生成过程、反思与感悟等几个方面进行了细致的梳理、详细的叙述与深刻的反思，采用PPT展示与现场解说的方式，与大家进行分享交流。
小班组
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
中班组
删除
删除
删除
删除
删除
删除
大班组
删除
删除
删除
删除
删除
删除
每位教师都是孩子的引路人、是课程的点灯者。精彩的课程汇报更是带给所有老师一场课程的视听盛宴，让人惊喜，让人感动，让人深思。李园长对本次课程汇报活动进行总结，充分肯定了各班课程实施的亮点，同时也提出了要求与建议：希望老师们在课程开展中追随幼儿，聆听幼儿，且研且思且行，让课程切实可行，让孩子成为课程真正的主人，让我们在班本课程中遇见更美好的自己。
删除
王园长也从课程缘起、课程目标、课程脉络、课程实施、课程评价反思等方面对班级如何开展班本课程提出自己的想法和建议。教师们在思维的碰撞中重新定位班本的核心要素，在交流中助推教师专业发展。
删除
此次班本课程汇报活动不仅展示了教师开展班本课程的成果，而且增进了班级间的交流互动，形成互学共长的研究氛围，提升了教师在班本课程实施中对主题开展、推进和效果的反思、总结能力。学有所获、学以致用，教师们追随幼儿脚步，不断汲取经验，提升专业能力，将教育融入润物无声的自然中，让每个生命在温润美好中共同成长。