教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。1 月24 日，略阳县化学学建设和教师发展指导基地开展期末教学研讨暨学情调研质量分析教研活动。
24 日 上午进行了两项内容，第一项由略钢九年制学校的周开波老师分析了全县化学考试情况。
第二项内容则是各学校化学科任老师交流发言。主要内容为各化学老师通过本校学生的答题情况查找问题，同时找出解决办法。在这个过程中，有的问题是相通的，而老师们提出的解决办法却不止一个，以此来互相印证和学习。这就使得老师们在日常教学中更加得心应手。
24 日下午，各位老师针对期末试卷进行逐题逐空分析，并提出在今后的教学中遇到相应的知识点考查时怎样避免出现相同的错误。
25 日上午，由教学经验丰富的老师就下册的四个单元如何更好的实施教学做了相应的阐述。这对青年教师的教学起到了引领作用，加快了青年教师的专业素养和教学技能的成长。
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!