业精于勤，荒于嬉；
行成于思，毁于随。
为了丰富校园文化生活，激发学生学习英语的积极性和创作兴趣，夯实学生的英语基础，促进学生“爱英语，学英语，用英语”综合能力的提升，萍乡市麻山中学英语学科双新课题组和高一年级备课组教师精心准备并制定了本次比赛方案。在校领导高度重视以及各班老师的积极支持和配合下，2023年9~10月，我校举办了主题词汇思维导图大赛。
阶段一：活动方案制定
为有效开展本次活动，双新课题组和备课组成员集体谈论活动具体实施方案，以做到基于学情，便于开展，以及方式方法上的可操作性。当我为拟定的方案初稿感到困惑时，各位备课组成员和课题组成员轮流为我建言献策，我深感获益良多。本次比赛主题不限，同学们可以在运动、健康、美食、职业、动物、植物、节日、优秀传统文化等感兴趣的方面自选。要求为A4纸展示并且图文并茂。每班设一、二、三等奖及优秀奖若干名。
阶段二：活动宣传动员
本次活动再次得到了广大师生的大力支持，同学们积极响应，踊跃报名。
阶段三：活动开展实施
行而不辍，未来可期，在比赛中，学生们围绕主题精心创作主题词汇思维导图，大家态度认真构思巧妙，充分彰显出了艺术创作才能。从内容详略到排版布局，同学们充分发挥了自己的想象力，将英语所学与绘画技巧相结合，呈现出了一幅幅色彩斑斓、生动形象的作品。
阶段四：活动成果评比及嘉奖
英语双新课题组和备课组及时收集、评价学生作品，迅速了解到每个学生的词汇积累量，并且落实到每个同学的待提高之处，为后期的教学提供了依据。同时，经过主题内容、中英文书写、版面设计和插图等多角度的评选，部分同学精心制作的词汇手抄报获得了老师们的一致认可。为嘉奖和鼓励同学们积极学习英语，备课组举行了此次活动的颁奖仪式。
以赛促练，以赛促学。学生们通过参加本次主题词汇思维导图竞赛不仅提高了学习英语的兴趣促进了学生养成识记单词的良好习惯，更拓宽了学生学习英语的视野。此次比赛还为学生提供了展示自我的舞台，并让他们体验了学习英语的快乐，进一步激发了学生学习英语的主动性和积极性。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。相信同学们能以此次主题词汇思维导图比赛为学习契机，撑英语这支长篙，满载一船星辉。
图文编辑：“基于ASP教学模式提升普通高中学生英语读写能力的实践研究”双新课题组和高一备课组全体成员