不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应当是一个学生，并且首先应当是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
——苏霍姆林斯基
卯兔追冬去，辰龙报春来。在满怀期待的岁末年初之际，一学期的学习接近尾声。为深入贯彻落实“双减”政策，切实减轻小学低年级学生课业负担，大司巷小学一、二年级精心设计了乐考方案，并于2024年1月24日开展了以“悠游大司巷·乐考促成长”为主题的“乐考”活动。让我们一起走进二（12）班孩子们的“乐考”现场，感受他们的快乐学习之旅。
第一关·状元求知路
·关卡任务·
大家请看广场前的一对铜铸“状元蛙”，胸前戴朵大红花，特别有意思。大家一定很奇怪，为什么叫它“状元蛙”，给它戴上大红花呢？这里，有一个关于陈亮的典故。
任务一:读故事，读“状元点蛙”的故事。
任务二:正衣冠，系红领巾并向队旗敬礼。
任务三:摸蛙许愿，排队摸状元蛙，许下龙年的愿望。
任务四:扫码集章，排队到集章处扫码、盖章。
孩子们好奇地围绕在广场前的一对铜铸蛙旁，他们争先恐后地阅读关于“状元点蛙”的故事，仿佛穿越时空，与古人进行对话。摸蛙许愿的环节更是让孩子们兴奋不已，他们一个接一个地触摸“状元蛙”，并诉说着自己的新年愿望。随后，孩子们整理着自己的衣领和红领巾，庄严地向队旗敬礼。在集章处，孩子们有序地排队扫码、盖章。
第二关·乐赏七间堂
·关卡任务·
亲爱的小朋友们，欢迎进入“乐赏七间堂”的艺术空间，在这里陈列了许多当代艺术作品，是永康传统工艺与现代艺术装置融合的一次艺术展览，快来观察观察，欣赏欣赏，说一说你们的发现和理解吧。
任务一:参观游览，寻找你最喜欢的艺术品。
任务二:说发现，到集章处说一说你最喜欢的艺术品美在哪？它主要由什么材料制作而成？说一说这种材料所具有的一个特点。
在“乐赏七间堂”的艺术空间里，孩子们像小小探险家一般，用好奇的眼睛寻找自己喜爱的艺术品。他们在每一件作品前驻足，仔细观察，不时发出惊叹。在集章处，孩子们纷纷表达自己的发现和理解，有的孩子说喜欢某件作品的颜色，有的则被作品的创意所吸引。他们用自己的语言描述着材料的特点，展现出对艺术的独到见解。
第三关·乐游丛桂坊
·关卡任务·
欢迎小朋友们走进丛桂坊，来到王金瑶宅。这里展现了永康的发展历史，也有旧时大司巷文化街区的地形图，请你来当小导游，向大家介绍三街九巷的名称。
任务一:“三街九巷”我会认。
任务二:“三街九巷”我会说，到集章处说一说你记住的“三街九巷”名称，比比谁记得多！
孩子们带着地图，兴奋地走进历史悠久的丛桂坊，他们在王金瑶宅前聆听着永康的发展故事，认真地学习“三街九巷”的名称。小朋友们互相竞赛，看谁能记住更多的街道名字，他们的记忆力和学习能力在这个过程中得到了锻炼和展示。
第四关·乐享五福巷
·关卡任务·
这里是“五福巷”。数学融于生活，用数学中的轴对称去发现我们生活中的对称美，用数学思维去感受新奇的汉字世界。欢迎小朋友们进入“轴对称汉字王国”。
任务一:对称汉字我会认。摘下轴对称汉字字卡，根据给你一半的图形，想出这是什么汉字。
任务二:汉字组词我能行。根据任务一想出的汉字组词或说出它的反义词。
在“五福巷”中，孩子们被轴对称汉字的奥秘所吸引。他们挑战着摘下字卡，根据图形的一半来猜出完整的汉字。成功之后，他们又尝试着用这些汉字组词或找出反义词，享受着数学与语言结合的乐趣。
第五关·探秘三多巷
·关卡任务·
欢迎小朋友们来到“周仰山公祠”。这是小组合作的小闯关，你需要找到你的伙伴，组成四人小组进行挑战哦！请你们在下面两个任务中任选一个完成。
任务一:“运动王国”，四人小组内选出一名跳远最厉害的小朋友进行立定跳远，再选出一名小朋友进行估计跳的有多远，剩下的两个小朋友利用米尺进行测量。
任务二:“春的节奏”，四人小组合作，按节奏敲锣打鼓，喜迎新春！
在“周仰山公祠”，孩子们组成四人小组，充满合作精神地选择挑战任务。在“运动王国”中，他们选出跳远高手，一边估计一边测量，体验实践活动的快乐；而在“春的节奏”中，他们齐心协力敲锣打鼓，通过节奏感受新春的气息。
闯关成功
寓教于乐，寓考于乐。孩子们在游戏中检验了自己一个学期学习成果。这样的乐考是提升孩子学习兴趣的乐考，让孩子们在快乐中学习、快乐中成长。
丰富多彩的乐考活动，把考场变成了游乐园，体现了“玩中考，考中乐，乐中学”的理念。孩子们一个个开心地说：“这样的乐考真有趣！”他们不仅收获了知识，更体验到了学习的快乐，培养了自信乐学的品质。相信我们朝气蓬勃的二（12）班学子势必会品书香之气，享知识之乐，勇敢向未来！
编辑：王辰睿妈妈
图片：陈芸熙妈妈
谢宸睿妈妈
卢奕辰妈妈
审核：卢老师
