活动前言：
行为心理学中，人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天的现象，称之为21天效应。
根据我国研究，习惯的形成大致分为三个阶段：
第一阶段：1-7天左右。此阶段表现为“刻意，不自然”，需要十分刻意地提醒自己。
第二阶段：7-21天左右。此阶段表现为“刻意，自然”，但还需要意识控制。
第三阶段：21-90天左右。此阶段表现为“不经意，自然”，无需意识控制。
“21天”可以做些什么？
自我提升:温故而知新，养成练习的好习惯。
把课堂中学习的内容，更多更频繁的实践中运用。
老师希望同学们在学习新知识的同时不会忘记旧内容的运用
怎么参加？
1.练习时进行打卡，可以拍视频或者拍照片，可发霄阳班级群或朋友圈或抖音或者快手都可参与
2.发布后，截图保存，活动结束后老师会进行核销
有奖励吗？？？
第一类 打卡21天 (大礼物）
第二类 打卡15天-20天 （中礼物）
第三类 打卡9天-14天 （小礼物）
注意事项：
1.同学们美术课的学习，在于坚持，在于练习，请同学们一定认真完成任务！！
发布参考文案：
霄阳★艺树学校“21天”
好习惯培养活动
正在进行中，
“我坚持，我成长”
今天打卡第 天！
打卡内容：
作业一 《撕纸添画》
完成时间:2天
作业说明:
小朋友们随意撕纸,根据撕出的纸张形状画出想象的作品.
（每幅作品画出4个纸添画作品，共两幅，打卡两天）
作业目的:培养孩子手部精细动作发散孩子思维
示范视频
作业示例:
作业二 《帽子设计》
完成时间:1天
作业说明:
利用任何线条元素给帽子加以装饰,
帽子形状任意选择，
小朋友们开启设计一个创意十足的帽子吧。
作业目的:增强孩子的设计能力,巩固线条。
作业示例:
作业三 《色彩变变变》
完成时间:1天
作业说明:根据以下题目正确画出对应的色彩
作业目的:复习色彩知识,发展视觉感知能力
作业题目:
1.请用彩笔画出三原色
2.以下两种颜色相加会变成什么颜色(图示)
作业四 《线条练习一草木篇》
完成时间:2天
作业说明:
根据示例图画出线条组合，
也可根据想象自行设计组合。（一天一篇）
作业目的:
提升自主创作能力,
巩阅线条知识点并加强绘画线条基础能力
作品线条示例:
作业五 《年味收集》
完成时间:1天
作业说明:
收集春节期间的年味画面,
用手机拍摄或者用画笔画下来。
(手机拍摄可拼成九宫格)
作业目的:
感受春节期间阖家团圆氛围,了解中国传统文化。
作业示例:
作业六 《音乐的画》
完成时间:4天
作业说明:
小朋友观看下面音频说出音乐里面会有哪些颜色,并画出相应颜色的任何物品即可。
作业目的:
利用感受力将颜色和形状物品结合,形成抽象表现画面的组合之美。
作品示例:
音频：
作业七 《植物拓画》
完成时间:2天
作业说明:
带上画笔去户外/室内寻找植物的影子并用画笔拓印出来，绘画工具不限。（一天一篇）
作业目的:
在追寻植物影子下寻找绘画的乐趣,提升孩子观察能力。
作业示例：
作业八 《蔬菜写实》
完成时间:2天
作业说明:
根据图中的两种不同形态的洋葱造型画出其中的线条（每天一幅）也可自己选择不同蔬菜进行绘画
作业目的:
锻炼孩子观察与写实能力，提升造型
作业九《线条练习—人物表情篇》
完成时间:2天
作业说明:
根据示例图画出人物表情线条组合(也可自己发挥想象力）
作业目的:
提升自我创造设计线能力，提高手部精细动作。
作品线条示例:
作业十《场景设定》
完成时间:4天
作业说明:
根据题目给出的任意关键词
关键词:
过年.森林.大雪.农场.游乐园.星球.山洞.蔬菜园
(任选其一即可)
画出一幅完整作品并通过视频的形式
描绘出自己的作品。
作业目的:
通过文字画出画面的故事线,
提高文字阅读的同时更会发散思维。
视频的形式讲解作品提高孩子语言能力的同时
又能增强孩子面对镜头的胆量。
作业示例:
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