“让每一片绿叶充分享受阳光，让每一个孩子都能茁壮成长”。这是她教育初心的追寻，少年之力可震四方，热爱可抵岁月漫长。教育是一场温柔的坚持，用炙热的真心，倾听每一朵花开的声音。
贺丹,中共党员，2016年参加工作至今一直担任语文教学兼班主任工作。她在工作中爱岗敬业，关心学生，用行动诠释着一名教师对教育事业的热爱与执着。学生是她工作的原动力，而“爱”就是她愿意和能够付出的全部。
一、用爱温暖学生
“有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。”作为班主任，更要用阳光般的爱温暖每一位学生。每个新学期开学时，她总是提前进行教室卫生大扫除，营造出既有学习的氛围，又有家的温馨，给孩子满满的仪式感。在学习生活中她也一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。
二、用方法教育学生
构建阶梯式成长激励体系。每学期开学第一课，她都会对课前准备、上课习惯、课间活动、文明礼貌、卫生习惯等做出具体要求，与孩子们共同制定班规，提升学生的参与感。她充分利用班会和少先队实践活动，对学生进行日常行为规范教育及安全教育，同时对学生各方面表现通过红领巾奖章进行评价激励，充分调动学生的积极性。
充分发挥榜样力量。她善于培养一支得力的班干部队伍，充分发挥班干部的榜样力量去影响其他人。在与学生相处的每一个普通日常中，她善于观察发现学生的闪光点，让更多的孩子都能参与到班级管理中来。
三、用细节成就学生
上课前，她会认真备好“学习单”，通过“学习单”促进学生思维生长。课堂上，通过小组合作的方式及“表达、倾听、补充、质疑、点评”等环节，创设“展示、对话、质疑”的课堂磁场，从而构建“开放、互助、生长”的课堂学习文化。她始终把建立新型的师生关系融入于日常的教学，运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。她的课堂始终以学生为中心，以学生发展为本，师生关系融洽，学生从以前的“被动者”，转变为现在的“小老师”，使学生个性充分得到发展。
她善于倾听学生的问题，班干部在管理中遇到的困难，倾听他们的解决方法，必要时提出管理建议，让他们的管理方式更合理，更让人信服。从细节入手，了解孩子们在班级中遇到的各种问题，有时给予安慰，有时进行疏导，有时让他们进行自我反思，有时也教育孩子学会换位思考。她总能关心理解每一位孩子，着眼细节，让孩子们从小树立正确的价值观。
四、以爱之名 共同成长
作为一名年轻的党员教师，她忠诚于党的教育事业，始终不忘初心，勇敢地追逐自己的教育梦。她积极参加各类培训和教育教学活动。在实践方面，她将先进的教育理论与学生实际相结合，努力形成自己独特的、欢乐的教学风格。她积极参加各类比赛，被授予榆林市“教学能手”称号，榆阳区第四届“语文主题学习”课堂教学竞赛一等奖、榆阳区第五届中小学新媒体新技术教学运用大赛二等奖、第六届全国小学语文课堂教学展示二等奖、微课《垃圾分类从我做起》荣获榆阳区微课与信息化教学创新大赛一等奖、《小壁虎借尾巴》荣获榆阳区首届创新大赛优秀奖、撰写论文《小学一年级语文课堂阅读能力的培养措施》在国家教育刊物发表；参与课题研究1个、参与编写校本研修2本，榆林市榆阳区慈善志愿服务先进个人、少先队工作先进个人。
在教育这片星空中，她虽然不是最璀璨的那一颗，但是始终在不断努力闪烁，力争以自己的光芒去照亮每一个孩子。她希望自己在教育中始终坚守内心的那一片暖阳，倾听每一朵花开的声音，用爱为孩子的成长护航！