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总监制:王有志
责任审核:谢淑娟
摄影:黄姝诺、刘亚妹
图文编辑:王昊克
时间:2024年1月23日
地点:五指山市红山中心学校
2024年1月23日，我校（五指山市红山中心学校）如约而至的进行了每学期期末一二年无纸质测评考查活动。
在小学一二年级的秋季期末测评活动中，我们致力于通过多元化的方式，全面评估学生的学习情况，并以此为基础，为他们的学习提供个性化的指导和支持。
此次测评活动，我们采用了非纸笔测评的方式，即“模块过关”“情境游园”等方式，这是我们响应“双减”政策，推动教育评价改革的一部分 。我们希望通过这样的方式，让学生在快乐中学习，在学习中享受快乐，真正实现“减负增效”的目标 。
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首先，我们强调“以学生为中心”的教育理念，重视学生的个体差异，尊重他们的学习节奏和风格 。我们的测评活动不仅仅局限于传统的笔试，而是采取了多样化的测评方式，让学生在轻松愉快的氛围中展示自己的学习成果，体验到学习的乐趣 。
活动前的队列排序
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在活动中，我们看到了孩子们的热情洋溢，他们在游戏中闯关、在活动中展示，活力四溢，神采飞扬 。我们欣喜地看到，孩子们在轻松愉快的环境中，就本学期学到的知识得出反馈，这无疑是对我们教育工作最大的肯定和鼓舞 。
活动进行时
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其次，我们注重培养学生的综合素质，而不仅仅是知识技能的掌握。本次的测评活动涵盖了语文、数学两个学科领域，旨在全面评估学生的核心素养。
1.主要考核学生的语文基础知识和基本能力。
2.主要考核学生的数学思维能力，“阳光个性”则着重考核学生的兴趣爱好、情感表达、心理素质等 。
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语文活动效果:
无纸化测评活动不仅提高了学生的语文应用能力，还培养了他们的信息素养和数字技能。此外，这种新颖的测评方式也极大地激发了学生的学习热情和参与度。
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此次测评活动，我们秉持着“兴趣比知识重要，过程比结果重要，信心比分数重要”的评价理念 。我们希望通过这样的活动，让学生在快乐中回顾和巩固本学期的学习成果，同时也借此机会，对学生的学习态度、学习习惯、学习效果等方面进行全面的评估 。
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无纸化测评的方式可以让学生在轻松愉快的环境中完成学习任务，充分展示自我，同时也能让老师们现场体验游戏闯关实际操练，切实感受无纸笔考试的有效性和可操作性。
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数学活动效果:
无纸化测评活动不仅提高了学生的数学应用能力，还培养了他们的信息素养和数字技能。此外，这种新颖的测评方式也极大地激发了学生的学习热情和参与度。
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最后，我们倡导“阳光教育”的理念，鼓励学生积极面对挑战，勇于探索，乐于合作，培养他们的阳光心态和乐观性格 。我们希望通过这样的测评活动，让学生在快乐中学习，在学习中成长，真正实现“减负增效”的目标 。
总的来说，小学一二年级秋季期末测评活动是一种寓教于乐的新型测评方式，它不仅能够检验学生的学习成果，还能够增强学生的学习兴趣，提升他们的综合素质。我们的测评活动旨在通过多元化的方式，全面、公正、公平地评估学生的学习情况，为他们的学习提供有效的指导和支持，帮助他们在快乐中学习，健康快乐地成长。
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