未来是一道充满未知的数学题，答案取决于你选择的解题过程。虽然学习的路况复杂多变，但只要我们付出智慧和努力，依然会留下一路欢歌，走出一片广阔的新天地。
备好课是上好课的有力保证。充分利用数学组活动这一平台，和同级数学老师相互交流，集聚教师集体的智慧，优化课堂教学设计，弥补了新课程标准下我的独立思维。
在个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课的教学过程，设计教学时，敢于突破教材，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接，既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。真正做到每一课都"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对课堂做出总结。
人的一生其实就是不断学习不断成长的过程。玉不琢，不成器；人不学，不知义。学习是一个人成长的关键，是一个人进步的摇篮，一个人变得强大的内在动力。活到老，学到老才是作为老师最好的姿态。
本学期按照学校的要求，提前候课，让学生做好充足的课前准备，上课时对他们严格要求，端正坐姿。一整个学期下来我发现，提前候课和课前准备大大的提高了课堂效率，孩子们不仅可以以最快的速度进入到学习状态，更是节约了一部分孩子拿放物品的时间。而端正的坐姿可以约束孩子的课堂动作，避免因为扣手等行为而思想跑神。而且端正的坐姿体现了良好的学习态度，可以让孩子们更加重视自己所教授的学科。在提问方面，我也采取了先提问爱发呆的同学，再提问成绩一般的同学，最后再提问反应迅速的同学。这样可以让发呆的同学有一种紧迫感，知道老师一定会提问他，所以他会有意识的自我约束。且提问时，尽可能的多让孩子去说，比如解决问题，我会问他们先算什么，再算什么，用语言文字表达出来，这样一方面锻炼了孩子的思维逻辑，一方面培养了语言表达能力，最后还可以检测出他们是否真的理解了这个题目。
课后作业是课堂学习的一种补充形式。我深知只有在批改作业中才能了解学生的掌握情况，知道问题的出错点，才能在讲解的时候更加的有的放矢。而且也是在告诉学生，要认真对待每一份作业。做的卷子我也会进行一个简单的统计，对比两个班的失分处，在教学方面及时作出调整。
及时反馈，总结不足。
树立榜样，及时表扬！
下学期工作计划
1.认真备课，上课，向优秀的老师学习。
2.紧抓课堂，培养小老师，把课堂尽量地还给学生，让学生多说，让小老师多讲，小组合作，培养孩子们的自学能力。
3.加强家校沟通，取得家长的配合。
4.坚持每日计算。有布置，有反馈，有奖励，有惩罚，把计算渗透到生活中去。
5．培优补差。让优生使劲跑，让后进生迎头赶。提高班级整体成绩。
一份耕耘，会有一份收获的！在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩