为了全面了解本学期幼儿在五大领域、习惯养成、实践能力等方面的实际发展水平，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》并结合我园实际情况，2024年1月25日下午我园分别对大、中、小三个年龄段的幼儿进行了学期末幼儿发展水平综合测评活动。
小班组
小班的幼儿年龄虽然小，但是在测评活动中，他们大胆表现，会5以内的点数、按规律排序等，还能有模有样的背古诗、讲故事、念儿歌、唱歌等，个个表现棒棒哒。
在测评中，孩子们落落大方、大胆展示所学知识与技能，我们能惊喜地看到不同年龄阶段的孩子们在语言表达能力、阅读能力、动手能力和游戏规则、思维等方面有了很大的提升。
中班组
中班幼儿身心快速发展，在测评中的表现相当出彩：能感知几何图形的基本特征并进行分类、排序、演唱歌曲等，样样表现顶呱呱。
测评中，我们惊喜的看到本学期不同年龄段的孩子在学习习惯、知识技能及综合能力各方面的发展，从孩子们的表现上，我们看到了老师们在日常工作中对幼儿的用心，看到了老师们踏实认真的教学足迹。
大班组
大班的小朋友们就显得更加从容，自信。看图讲故事、篮球、跳绳……他们都信手拈来，长长的诗词也不在话下。
成长之路有进步有收获，教育之行有促进有提升！通过此次测评活动，让老师了解到幼儿各方面能力发展情况，使今后的保教工作更加细致和完善，让每个孩子都能得到更和谐、全面的发展！
本次测评小组以《指南》为指引，依托科学的评估体系及标准，对照各年龄段幼儿的发展特点，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域出发，采用情景观察、谈话、游戏、实际操作、作品分析等方法，对幼儿进行全方位评估。