教材分析
本节课重点讲述了三个问题：海水的温度、盐度和密度。
为完成地理核心素养的的培养，本节课创设情景，以一场《蚝门盛宴》为开始，通过分析全球不同产地的生蚝口味、养殖方式及大小来分析海水的性质，使学生全情投入。
课堂教学
情境创设中穿插历年高考题，讲练结合更适合高三学生的学习需求。
课堂实况
教学反思
教师真正的本领不在于讲授知识，而在于激发学生的动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然的参与到学习中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。
朱明明作为青年教师，要不断的在日常教学活动，善于总结，勤于总结，勇于探索，为提高自身专业化发展水平，不断努力。