培训宗旨：
“学”精心打造一批讲师团队
“研”集体研讨完成研修任务
“练”案例分享后的实际操作
“比”培训小组之间横向较量
为落实信息科技新课标的育人理念，提高教师的教育观念和思维方式，促进中小学信息科技教师队伍建设，助力教师的专业技能培养。2024年1月21日至25日，巩留县教育局教师发展中心精心组织并成功举办了“2024年信息科技教师专业能力提升培训”。
此次培训团队由初中信息科技教学能手杨雪娇老师、小学信息科技骨干教师唐秋芳老师和城南中学信息科技李敏卓老师等组成，45名中小学信息科技教师积极参与培训。在开班仪式上，教师发展中心信息化孔肖月阐述了举办本次培训的目的和意义，勉励全体学员勇挑重任，迎难而上，希望全体学员学有所获，学有所成，成为一名符合新时代要求的信息科技教师。
理论引领 学思结合
城南中学李敏卓老师《新版课程标准解析与教学指导教材解读》，从时代背景出发，与旧课标进行对比，深入浅出地阐述2022新版信息科技课程标准的方向，围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能逻辑主线和信息科技核心素养并结合实例指导教师如何进行教学设计。
沙洲实验学校杨雪娇老师《3D打印实操案例分享》深入学习3D打印的技术原理、设备操作以及实际应用。提升人工智能3D打印教学能力，开启3D打印的新篇章！以小组为单位完成项目设计任务，学习氛围浓厚。
高级中学邹庆老师《Python编程的入门与教学》从基础语法、编程技巧及常用的开发库，引导教师掌握编程的基本思维方式。引领教师学习实践信息技术学科前沿技术，为今后的学习和实践打下坚实的基础。
第二小学蔡宏强老师《源码编辑器教学中的使用及案例分享》介绍编程猫的使用方法、功能特性以及如何在教学过程中的优势。教师们能够运用编程猫进行积木编程，从而提升了编程教学的乐趣。
第一小学唐秋芳《画时画王教学中的操作与案例分享》从画图、画时画王、photoshop三款绘图软件的效果与功能进行对比，通过解析案例中的重、难点分享突破方法。激发了信息科技教师在数字化素养教学中的新思路。
云杉中学马晓军老师带领参训教师深度体验3D one教学中的基本操作，在实操的过程中逐一解答老师们的疑问，帮助老师们在掌握三维创意设计的基本原理和技巧的同时，通过案例分享提升教学成效、展示教学成果提供思路和方法。
第二小学吴斌老师《logo语言的学习与案例分享》从基本语法、命令以及如何使用Logo语言进行绘图。通过学习Logo语言编程的基本概念和逻辑思维，让教师们感受编程带来的技能。
聚焦实践 提升能力
为推动中小学信息科技学科课堂教学改革，促进各中小学教师教学水平均衡发展，提高教师的信息技术素养和教材把握能力，发挥教师集体的智慧和力量，此次培训设计9个活动为主题开展中小学信息科技新课标集体备课活动。
各小组成员互相合作、互提意见，积极讨论，将活动中的亮点和建议互相交流，将个人智慧转化为集体优势，真正意义上实现资源共享，利于共同提高教学水平，围绕新课标核心理念打造的集备案例评比也成为活动中的重要环节。
主题1：中英文输入
主题2：文件管理
主题3：编辑加工文档
主题4：制作电子小报
主题5：网络基础知识
主题6：电子表格数据
主题7：三维设计初步
主题8：三维设计基础
主题9：三维设计作品
“工欲善其事，必先利其器”。通过五天的学习，全体学员对信息科技有了更深入的认识，进一步提升了信息科技学科素养。培训教师纷纷表示，本次培训为他们打开了科创教育教学的新大门，开启了创新造物的新征程，也为人工智能和创客教育与其他技术融合提供了新灵感。
编 辑：蔡宏强
图 片：付永亮、苟明霞、赵玉梅、地里努尔
版 式：孔肖月
签 发：周晓萍