高唐县赵寨子镇中心幼儿园区域组2023年度带教总结与2024年度工作计划

      岁序更替，新元肇启。回望过去一个学期，在县教体局学前教研室及幼儿园的统一领导下，我们区域组、领域组、游戏组老师们在带教活动中互相切磋分享经验，在学习中碰撞思想火花，在相互借鉴中实现共同成长。

      作为赵寨子镇中心幼儿园区域组骨干教师，为期一学期的带教工作也让我受益匪浅，自身的经验与能力在各项工作中得到提升的同时，带教团队的工作也得到幼儿园的肯定。为了今后能更好地开展工作，踔厉奋发，勇毅前行，现对本学期的带教工作做一些总结和反思，对下学期的工作做一个规划。

      教师的专业发展任重而道远，是一个持续、长久的过程，要靠多元的路径、多样的内容和创新的策略才能得以实现，只有营造一个主动发展、富有支持性的空间，才能获得真正意义上的专业成长。在这一点上，我们幼儿园做的非常好，园长们非常支持老师们读书，我们购置了很多和区域相关的书籍，如《小区域、大学问》《幼儿园区域活动68问》《幼儿园区域活动现场指导艺术》《幼儿园环创与区域活动》等，在读书、谈书、交流读书感悟的过程中，帮助我更好地充实了自己的理论知识，也提升了我撰写记录的能力。

      另外，在县实践反思自助群中，学前教研室潘峰章主任也经常转发一些有效链接和有道云笔记分享，让我随时随地都能够学习到专家的先进理念和优秀园所的实践做法，吸收可复制可转化的部分，为我所用。

      再者，我园的强镇筑基活动，也让我受益匪浅，得到提升，专家亲临指导，指出我们现在区域活动中优势和不足；外出跟岗，沉浸式体验，交流好的经验做法，为今后的带教活动开展指明了方向。

 1.得

      ①观摩评比促提升。2023年下半年，我们区域组在全镇范围内组织开展了三次大型的区域观摩评比活动，从一开始的教师介绍区域，到后来的淡化讲解介绍，专盯孩子们区域活动状态与教师观察情况，通过一次次地评比、反思、整改，提升了赵寨子镇中心幼儿园整体的区域活动水平。

     ②外出学习找差距。抓住幼儿园“强镇筑基”活动契机，积极地要求走出去，学习先进的区域活动理念和示范幼儿园区域活动好的经验做法，找到差距和不足，并做好二级培训，让更多的老师们受益。2023年下半年，我们先后去到了潍坊坊子区实验幼儿园及其分园、高唐县固河镇中心幼儿园、高唐县金城幼儿园西华苑分园等优秀园所，参与沉浸式交流体验活动，并将区域游戏及其他活动中有效的经验和做法带回幼儿园进行再培训，为园所用。

     ③更新模式齐钻研。2023年下半年，在潍坊坊子区实验幼儿园学习后，我们发现坊子区实验幼儿园的教研模式非常新颖，我们可以借鉴。于是，在幼儿园的大力支持下，我们区域组联合领域组、游戏组开展了“聚焦反思，齐思共研”的主题大教研，全体教职工围绕“美工区的环境创设及材料投放策略”进行建言献策，形成思维导图，为下一步美工区活动开展明确了方向。

      ④分享经验共成长。在学期中，我们进行了多次的区域游戏案例解读活动，学期中也参与了第三协作区的借班观察分析活动，学期末我们又组织教师开展了游戏案例分享交流活动。通过多次的视频重温、观察分享、自我反思，老师们从开始的“看见儿童”到后来“读懂儿童”，专业能力得到了进一步的发展。

2.失

      经过一学期的带教工作，有收获也有不足，因为各种缘由，学期初制定的部分学习和培训计划，没有按原定计划完成，争取下学期进一步跟进；另外，区域活动中的分享环节还不够深入，下一步如何进行分享，有待教师间进一步的研讨。再者，研究的面太窄，只注重某个特定区域（建构、美工）材料的投放，缺少对教师自身区域幼儿游戏行为分析能力提升方面的研究。

1.带教工作支持：2024年上半年，计划通过观摩、教研、培训、再观摩、再教研、反思的方式对带教老师以及幼儿园区域组活动进行支持，同时鼓励区域组教师共读一本图书，共研一个区域，共温一段视频、共解一个游戏的等形式，在相互分享与学习中提升区域组教师的整体水平。